必修3 第一单元 中国古代思想宝库-【鼎尖教案】高中历史总复习教与学（岳麓版）

学案 高巾复习与学→ ⑨-厉史岳麓版 教案 必考部分·必修Ⅲ测 驶驶驶驶 第一单元 中国古代思想宝厍 心高考目标聚焦 课程标准解读 高考考点盘点 高考命题预测 1知道诸子百家,认识春秋时期百家争鸣局|2009·安徽文综,3,董仲舒新儒学 1.诸子百家思想理论对当今的 面形成的重要意义;了解孔子、孟子、荀子2009·山东文综,9,宗法观念 启示和影响; 等思想家以及儒家思想的形成 2009·江苏单科,3,陆王心学 2.儒学中的精华对当前建设和 2.知道汉代儒学成为正统思想的史实。 200-东单科,26,儒家思想的演变与佛谐社会的启示 3.列举宋明理学的代表人物,说明宋明时期 教、道教的传播及影响3.宋元理学的内容及影响 儒学的发展。 2009·福建文综,38.李贽和布鲁诺二人的4.中国古代科技成就及其对人 4.列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想 思想主张及产生背景类文明发展做出的巨大贡献。 家,了解明清时期儒学思想的发展。 2009·上海单科,31,儒家思想的演变 5概述古代中国的科技成就,认识中国科技2009·山东基本能力,26,四诊法 发明对世界文明发展的贡献 2009·浙江文综,13,古代生产和科技知识 4单元知识网络 儒家:孔子—政治思想、教育思想 春秋时期 道家:老子—“无为” 儒家:孟子、荀子 墨家:墨子 国战国时期百家争鸣道家:庄子 古 法家:韩非子 兵家:孙膑 西汉 西汉初年:黄老 汉武帝接受董仲舒的“罢黜百家,独尊儒术”的主张 唐宋—三教合 库宋朝和明朝理学/程朱理学 明清之际的思想批判——李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之 中国古代的科技思想和实践—天文学、数学、农学、四大发明 ZEAA Www.qqjYx.Com Q1点石未炒成金点击定有收∠4% ∠学案 高复习获与学 ←历史岳麓版一 教家 第一讲春秋战国时期的思想 4课前夯实基础 二巩固基弦 ”;c.治国应以 为主, 并施 兼用 孔子与老子 ②评价:a.荀子的思想杂取百家,被视作儒家的;b.作 为战国时期百家思想的 ,荀子学说对中国哲学具有深 1.思想内容 远的影响。 (1)核心是 ”,其主要内容是“ ”和(二)墨家 1.代表人物: 主张 2.主张 (3)提倡 ”,要求统治者爱惜民力,以“ (1)主张 ”是没有等级 国,同时,逐步改良政治。 差别的爱;“非攻”就是主张各国和平相处 (4)对鬼神的态度:主张对鬼神 (2)提出“ ”的主张。 2.教育思想 (3)宗教思想,认为“上天”、鬼神是存在的 (1)主张“ ”,使受教育者范围扩大 (4)提倡 主张“ (2)主张“ ”,针对学生特点,启发诱导 强调生产劳动在社会生活中的地位;反 (3)在学习上要 ,“知之为知之,不知为不知” 对统治者铺张浪费 把结合起来,“当仁不让于师”。 3.评价 影响 (1)其思想代表了下层劳动群众,特别是 的利益 (1)在当时并未受到太多的重视 度成为显学 (2)其思想经过后人发扬和改造,成为中国传统文化的 以后,不受人们重视了 ,在世界文化史上具有重要影响 (三)道家 (3)孔子被推崇为 受后人景仰 1.代表人物 (二)老子 2.主张 代表作:《道德经》(或《老子》)。 (1)提出“ ”的观点,认为任何事物在本质上都是相 2.思想内容 (1)核心:“道”是天地万物的本原。 (2)提出“ ”的人生态度 (2)提出“ 的思想,剔除了“ (3)认为 “不相胜”。人必须顺从 绝对权威 3.评价 (3)包含丰富的辩证法思想。 (1)在思想史上做出了重要贡献 3.政治思想:“ ”,以“无事取天下”。 等方面也有建树,他的寓言、散文 4.评价 中蕴涵着深邃的哲理智慧和神奇的 (1)他是中国哲学史上第一个探讨 的哲学家。 (四)法家 (2)对中国文化,包括哲学 思维方式 1.代表人物 生深远影响。 2.主张 二、战国时期的百家争鸣 相结合,建立一个 儒家 中央集权国家 1.代表人物 (2)反对儒家“ ”的历史观,主张 2.学说 3.评价 (1)孟子 (1)它适应了建立统一的 的需要。 ①主张:a 是其思想的核心,成为传统政治思想的 (2)西汉以后,与 思想互为表里,成为中国古代社 ;b.认为实行仁政,必须 C.认为 是会统治思想的 人民意志的体现;d.主张人 e.强调先 (五)兵家 舍生取 1.代表人物 和 他们既受《孙子兵法》 ②评价:a.孟子学说是对 学说的继承与发展,唐的影响,同时吸收法家和其他各家的思想 代以后《孟子》一书被当做经典。南宋朱熹将其列为“四书” 2.学说 (《 》《论语》《孟子》)之一;b.孟子被尊为 (1)吴起 ”,对传统文化产生很大影响 ①代表作《 2)荀子 主张:具有 ”兼重的战略思想;主 ①主张:a.提出“ 和 ”的命题;b.主张张“ ”,把提高战斗力视为用兵的先决条