2020年人教部编版九年级历史上册课件：第7课　基督教的兴起和法兰克王国 (共12张PPT)

一、基督教的兴起 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 要求:自学课本,了解基督教的兴起与发展。 1.创立:　 　世纪,　 　地区。  2.教义:　 　教导人们忍受苦难,死后可以升入“天堂”。  3.发展:　 　世纪末,罗马皇帝将基督教确定为国教。  1 巴勒斯坦 耶稣 4 二、法兰克王国 要求:自学课本,找出法兰克王国的建立和克洛维的统治。 1.法兰克王国的建立:西罗马帝国灭亡前后,　 　人在西欧建立了许多大小不同的王国。其中最为强大的是　 　年　 　建立的法兰克王国。  2.克洛维的统治: (1)皈依基督教 ①措施:克洛维皈依了　 　,承认罗马教会在欧洲的重要地位。  ②作用:在他的带动下,整个法兰克王国都信仰了基督教。 (2)封赐土地 ①措施:克洛维保留了原来　 的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。  ②作用:取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。 日耳曼 481 克洛维 基督教 罗马大地主　 三、封君与封臣 8 兵役 要求:要求:自学课本,找出封君封臣关系的形成、内容、关系和影响。 1.形成:　　世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行改革,不再像以前那样无偿地赏赐,而是要求得到封地的人必须提供　 　服务。  2.内容: (1)赐地的人成为　 ,接受封地的人则成为　 　。  (2)封臣对封君要忠诚,在封君需要的时候,无偿地为封君服兵役、提供金钱等。封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护。 3.关系:封君与封臣的关系有着严格的等级性,而且权利、义务交织在一起,带有一定的契约意义。 4.影响: (1)封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。 (2)11世纪时,以 　的封赐为纽带而形成的　 　制度在西欧已经普遍存在。  封君　 封臣 土地 封建 四、查理曼帝国 要求:自学课本,结合人物图,找出查理继位时间、征伐、宗教政策、称帝等史实,知道查理曼帝国的分裂。 1.查理继位:　 　世纪,　 　成为法兰克王国国王。  2.查理的统治: (1)征伐:　 　年前后,法兰克王国成为当时西欧最大的王国。  (2)宗教政策:实行