专题3.1 认识自己-2019-2020学年七年级道德与法治上册同步优质教案（部编版）

3.1 认识自己 【本框教材分析】 本框题主要引导学生体会认识自己的重要作用，帮助学生从多方面、多角度来认识自己，使学生懂得自我评价和正确对待他人评价，理解认识自己是一个过程。 本框题包括两个目题的内容，第一目“人贵自知”，引导学生体会认识自己的重要性，领悟正确认识自己可以促进自我发展，还可以促进与他人的交往；第二目“多把尺子量自己”，引导学生从多方面来认识自己，使学生学会自我评价和正确对待他人评价，明白认识自己是一个过程，在这个过程中不断发展自己、成为更好的自己。 【核心素养】 1.懂得认识自己很难，认识自己也很重要，认识、探索自己是一个不断深化的过程；学会用理性的态度面对他人的评价。 2.提高自我评价的能力；掌握正确对待他人评价的方法，能够客观地认识自己。 3.了解认识自己的内容和途径，知道正确认识自己的重要性，懂得自我评价和正确对待他人评价。 【教学重点难点】 1.教学重点：如何正确认识自己。 2.教学难点：正确认识自己的意义。 【教学过程】 运用你的经验 观看视频：《认识你自己》 思考：谈谈你对视频的理解。 （学生思考并回答） 教师小结：泰勒斯和苏格拉底都是古希腊著名的思想家、哲学家，但是他们却都对“认识你自己”这一问题充满敬畏。泰勒斯甚至说，认识你自己是世界上最难的事情，这是为什么呢？同学们是否想过这一问题：你认识自己吗？这是一个看似简单、实则深刻的问题，是一个非常严肃的问题。你想不想“认识你自己”呢？我们又该如何认识自己呢？这就是今天我们要一起探讨的话题——《认识自己》。 新课探究 探究一：人贵自知 1.鹰、穴鸟和牧人 鹰从一处高高的悬崖上飞下来，抓走了一只羊羔。 穴鸟见了那情景，惊羡不已，也想仿效一下。于是，它啪啦啪啦地从空中飞下，落到一只公羊的背上。然而在它把爪子扎进羊毛后，爪子便被羊毛缠住了，任凭它怎么扑动翅膀，也飞不起来。 牧人看见了，知道发生了什么事情，便赶紧跑过去，把穴鸟捉住，截去了穴鸟翅膀上那些强劲的羽毛。 傍晚时，牧人把穴鸟带了回去，给自己的孩子们。孩子们询问那是一只什么鸟，牧人回答说：“我明明知道它是一只穴鸟，可它自己却想成为鹰。” 思考： （1）穴鸟为什么会被牧人捉住？ （2）从这个寓言中，你得到什么启示？ （学生思考并回答） 教师小结：穴鸟之所以被牧人捉住，是因为穴鸟没有正确认识自己，把自己想象成了一只鹰，缺乏自知之明。由此可见，