专题3.2 做更好的自己-2019-2020学年七年级道德与法治上册同步优质教案（部编版）

3.2 做更好的自己 【本框教材分析】 本框题主要引导学生学会接纳与欣赏自己，让自己飞得更高、更远，做更好的自己。 本框题包括两个目题的内容，第一目“接纳与欣赏自己”，引导学生学会接纳自己、欣赏自己，正确对待自己的优缺点，保持乐观的心态，同时防止骄傲自大；第二目“我要飞得更高”，引导学生在学习生活中扬长避短、改正缺点、激发潜能，努力为他人和社会带来福祉，做更好的自己。 【核心素养】 1.增强学生对自己的认同感和欣赏感，促进学生以积极的态度接纳自己、欣赏自己。 2.能够积极接纳自己，形成客观、完整的自我概念；掌握改正缺点、激发潜能的方法。 3.明确一个人要接纳、欣赏自己的具体要求；明确做更好的自己可以落实的行动。 【教学重点难点】 1.教学重点：学会接纳与欣赏自己。 2.教学难点：如何做更好的自己。 【教学过程】 运用你的经验 破水桶的故事 一位农夫有两只水桶，他每天就用一根扁担挑着两只水桶去河边汲水。 两只水桶中有一只有一道裂缝，因此每次到家时这只水桶总是会漏得只剩下半桶水，而另一只桶却总是满满的。就这样，两年以来，日复一日，农夫天天只能从河里担回家一桶半水。 完整无缺的桶很为自己的完美无缺得意非凡，而有裂缝的桶自然为自己的缺陷和不能胜任工作而羞愧。经过两年的失败之后，一天在河边，有裂缝的桶终于鼓起勇气向主人开了口：“我觉得很惭愧，因为我这边有裂缝，一路上漏水，只能担半桶水到家。” 农夫回答它说：“你注意到了吗？在你那一侧的路沿上开满了花，而另外的一侧却没有花？我从一开始就知道你有漏，于是在你的那一侧的路沿撒了花籽。我们每天担水回家的路上，你就给它们浇水。两年了，我经常从这路边采摘鲜花来装扮我的餐桌。如果不是因为你的所谓的缺陷，我怎么会有美丽的鲜花装扮我的家呢？” 思考：这个故事告诉我们一个什么道理？ （学生思考并回答） 教师小结：金无足赤，人无完人，在我们自己的身上也存在着各种各样的不足，但是“天生我才必有用”。破水桶没有认识到自己的优点，不能接纳自己的缺点，那么你是否也有类似的经历呢？下面就让我们进入今天的内容——《做更好的自己》。 新课探究 探究一：接纳与欣赏自己 1.我就是我，独一无二的我 在这个世界上再也没有第二个我。我和某些人可能会有些许相似之处，但却没有一个人和我完全相同。我的一切都真真实实地属于我，因为都是我自己的选择。 我拥有自己的一切：我的身体