专题4.2 深深浅浅话友谊-2019-2020学年七年级道德与法治上册同步优质教案（部编版）

4.2 深深浅浅话友谊 【本框教材分析】 本框题主要引导学生了解友谊的特质，澄清关于友谊的一些误区。 本框题包括两个目题的内容：第一目“友谊的特质”，引导学生知道在友谊中，什么特质最重要，理解友谊打动我们的原因；第二目“友谊的澄清”，引导学生走出友谊的误区，认识到友谊不是一成不变的，把握友谊与竞争的关系以及友谊的原则性。 【核心素养】 1.培养对友谊的一些重要特质的认同感；以积极、乐观的心态接受友谊的改变；体悟到竞争本身不会伤害友谊；能认同友谊必须要坚持原则。 2.能澄清对友谊认识的误区，提高辨别能力；与朋友相处时能坚持原则，培养明辨是非、自我反思、换位思考的能力。 3.知道友谊最重要的一些特质；认识到对友谊的理解会存在一些误区。 【教学重点难点】 1.教学重点：友谊的特质；友谊的澄清。 2.教学难点：友谊的澄清。 【教学过程】 运用你的经验 两个苹果的考验 有两个朋友患难与共，形同兄弟。上帝不相信人间还有真正的友谊，于是就设计考验他们。 有一天，两位朋友在沙漠中迷失了方向，面临死亡。这时，上帝出现了：“我的孩子，前面一棵树上有两个苹果。吃下大的那个，就能抗拒死亡，走出沙漠；而小的那个，只能令你苟延残喘，最终还会极痛苦地死去。” 他们在不远处果然发现了那两个苹果。可是，他们谁也没有碰那个大苹果。 第二天早上，其中一个朋友醒来发现，另一位朋友不在了，而树上只剩下那个干干巴巴的“小苹果”。他失望了，不是因为死亡，而是因为朋友的背叛。他悲愤地吃下这个苹果，继续向前走去。走了一段路后，他看见了倒在地上的朋友，朋友已经停止了呼吸，可他的手还在紧紧握着一个更小的苹果。 思考：读了这个故事以后，你有什么感想？ （学生思考并回答） 教师小结：这个故事深深地震撼了我们，故事里的两个朋友经受住了上帝对他们的考验，其中一个把生的希望留给了对方，这才称得上是真正的朋友。在我们的人生历程中，朋友是不可或缺的。朋友有很多种，但是只有经得起考验的朋友才是真正的朋友，他们之间的友谊才是真正的友谊。下面就让我们来进入今天的话题——《深深浅浅话友谊》。 新课探究 探究一：友谊的特质 活动：典故知识 “两肋插刀”的由来 俗语“为朋友两肋插刀”的字面义是：危急关头，为帮朋友，不惜涉险赴难，在自己左右肋部各插入尖刀一把。但两肋插刀等同自杀身亡，怎能帮朋友解难脱险呢？其实，“两肋插刀”并非真“插”，旨在强调