专题5.1 让友谊之树常青-2019-2020学年七年级道德与法治上册同步优质教案（部编版）

5.1 让友谊之树常青 【本框教材分析】 本框题主要引导学生学会建立友谊的方法，帮助学生掌握呵护友谊的途径。 本框题包括两个目题的内容：第一目“建立友谊”，引导学生在交友的过程中要敞开心扉，主动交友，持之以恒，真诚待人；第二目“呵护友谊”，让学生认识到友谊需要精心呵护，要用心关怀、学会尊重朋友，正确处理与朋友的冲突以及正确对待交友中受到的伤害。 【核心素养】 1. （1）培养愿意开放自己并付出行动去建立友谊的意识。（2）以积极、正确的态度对待与朋友交往中遇到的问题。 2. （1）能够掌握建立友谊的方法，呵护自己的友谊，恰当地解决自己的交友困惑与冲突。（2）学会正确处理交友中受到的伤害。 3. （1）知道建立友谊需要放开自己和持续的行动。（2）懂得友谊需要精心呵护。 【教学重点难点】 1.教学重点：了解建立友谊的方法。 2.教学难点：掌握呵护友谊的方法。 【教学过程】 运用你的经验 游戏：过障碍物 活动规则：先由一位同学蒙着眼睛独自过障碍物，然后另一位同学搀扶着再过一个障碍物。 思考： （1）当把你与同学分开，独自摸索前行时，心里有何感受？ （2）当你蒙住眼睛，被人搀扶着走过障碍物时，心里有何感受？ 教师小结：通过刚才的游戏大家可以看到，在这段短短的路程中，有了别人的帮助，我们可以走得更加顺利。实际上，在现实生活中，有很多事情我们都是在朋友的帮助下完成的。所以说，每个人都离不开朋友。每个人都希望交到真诚的朋友，都希望与朋友的友谊能够长久地持续下去。可是，结交朋友、维持友谊，并不是一件轻而易举的事情。但是我相信，只要同学们努力，就一定能找到属于自己的朋友。下面就进入本课的话题——《让友谊之树长青》。 新课探究 探究一：建立友谊 1.活动：漫画赏析 思考： （1）漫画反映了交友中的什么问题？ （2）如何解决漫画所反映的问题？ （学生思考并回答） 教师小结：当我们把自己封闭起来的时候，是很难得到他人的友谊的。因此，建立友谊，需要开放自己。在建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点冒险。但无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 2.观看视频：狐狸和仙鹤交朋友 思考： （1）狐狸与仙鹤的友谊为什么结束了？ （2）请你给狐狸和仙鹤出主意，帮助他们建立起友谊。 （学生思考并回答） 教师小结：建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意