陕西省西安电子科技大学附属中学2019-2020学年高一上学期第一次月考语文试题（PDF版）

2019～2020 学年度第一学期第一次月考 高一年级语文试题答案 一、现代文阅读（24 分） （一）论述类文本阅读（每题 2 分，共 6 分） 1.D 解析 A、B 项正确，出自文章首段，属于变换说法。C 项正确，前半部分表述出自 第一段，后半部分中的“万山千山只等闲”出自第二段，看似错误，但其中的“皆”即表 明可以作为证据，这符合原文的思想见解。D 项错误，“以数字入诗词”“使得诗词形成了一 种大的怀抱和境界”，而原文说“由于这些数字出自大怀抱、大手笔”，可见是有大怀抱才 会运用这些数字，所以选项错误，属于因果关系倒置。 2.B 解析 A 项，出自毛泽东的《七律・长征》，是一首描写战争的诗。B 项，出自《浪 淘沙・北戴河》，虽有“挥鞭”等字眼，但却不是一首描写战争的词。C 项，出自原文，是 一首描写战争的词。D 项，出自陈毅的《梅岭三章》，是一首描写战争的诗。 3.A 解析 A 项，表述犯了偷换概念和以偏概全的错误，“毛泽东在写诗词时使用数字” 应改为“毛泽东在写有关战争的诗词时使用数字”。B 项正确，C 项正确，均出自原文，属 于变换说法。D 项正确，出自原文末段，但涉及信息推断，结合符合原文的思想内容。 （二）论述类文本阅读（每题 2 分，共 6分） 4.D本题考查归纳内容要点和分析论点、论据的能力。ABC 三项说的都是“古今诗歌意 象、诗句之间”的美系，D项说的是古今诗歌作品之间的关系。 5.B本题考查理解文中重要概念的含义的能力。A项，原文说的是“形成关于中国诗歌 史发展演变的整体观”,而不是“古典诗歌”题干缩小范围。C 项，“进而形成边缘交叉的、 新的分支学科”错，原文最后一段说的是“有望在中国诗学领域拓展出一片边缘交叉的新 垦地，形成一个新的分支学科”。D 项，原文最后一段说的是“有益于培养现代学人丰富的 审美趣味”以及“对优秀的民族文化传统进行创造性转化”。 6.A 本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。A 项，原文第 1 段说“这种继 承……而是在横向移植的外来参照之下的现代创造性转化”，而不是“对外来作品进行现代 创造性转化”。B 是对第二自然段第一句话的正确改写，C 对第四、第五自然段内容的正确 表述或概括。D 是对第三到第五自然段内容的正确概括。 （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 7.B解析 B 项，第一段景物描写，渲染了幸福安详的氛围，而不是“烘托了作者对徐志 摩深切的缅怀和痕悼之情”。 8.答案①徐志摩的一生是短暂而又潇洒浪漫的；②有韧性；③一生追求爱、美、自由； ④以博爱精神、青春气息和人性光彩谱写出情韵悠长的诗章，他是“新月派”的灵魂。 (答对 1 点 1分，共点 4 分) 9.答案①文章最后一段，从结构上看，总结全篇，呼应开头，使全文结构紧凑。(2 分) ②从内容上看，以高度凝练的语言总结评价徐志摩的人生、诗歌的特点及其对后继者们的 影响(2 分)，突出徐志摩对中国诗歌和世界诗歌的伟大贡献，表达了作者深挚的赞美之情， 升华了文章的主旨。(2分) 二、诗歌阅读（26 分） （一）现代诗歌阅读（本题共 2 小题，8 分） 10. A 项“失去了昔日的荣华”“痛恨以往不公平的历史”等语，是一种不合理的想象， 在诗歌文本中没有依据。 11.我们的民族有着煤一样的历史，有着煤所遭受的灾难，又像煤一样长久地沉默，更 像煤一样身上蕴含着无穷无尽的热量，并和煤一样憧憬着光明灿烂的前景。(意对即可) 。 （二）现代诗歌阅读（本题共 2小题，8分） 12.B 俯瞰的角度。 13.表达了作者对严峻革命形势的隐忧以及决心斗争到底的豪情。 首先，作者面对黄鹤楼周围凄迷沉郁的景象，联想到全国革命形势的严峻，心生对革 命前途的忧虑之情。然而，他很快就从这种悲郁的情绪中走出来，发出了“心潮逐浪高” 的心声，誓与反动派一决高下，表达了作者对未来充满信心，将革命进行到底的豪情壮志。 提示:作者先描写黄鹤楼景象，突出其凄迷沉郁的特点，从而与革命严峻的形势联系在 一起，表达了自己对国之命运和革命前途的担忧。最后作者情绪一反低迷、忧愁之感，转 而充满对革命必将取得胜利的坚定信心。从“心潮逐浪高”一句中不难看出。“心潮＂即作 者之感情；“逐浪高”，指作者的感情像浪一般，层层高涨。 （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，10 分） 14.补写句子： （1） 鹰击长空 , 鱼翔浅底 。 （2） 携来百侣曾游 , 忆往昔峥嵘岁月稠 。 （3） 满载一船星辉 , 在星辉斑斓里放歌 。 （4） 像梦中飘过一枝丁香的 , 我身旁飘过这女郎 。 （ 5） 山重水复疑无路 , 柳暗花明又一村 。