专题5.1 概率与统计(精讲精析篇)-2019-2020年新高考高中数学核心知识点全透视

2019-11-22
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.05 MB
发布时间 2019-11-22
更新时间 2023-04-09
作者 书山路
品牌系列 -
审核时间 2019-11-22
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来源 学科网

内容正文:

专题5.1概率与统计(精讲精析篇) 提纲挈领 点点突破 热门考点01 随机抽样 1.简单随机抽样的特点 (1)抽取的个体数较少;(2)是逐个抽取;(3)是不放回抽取;(4)是等可能抽取.只有四个特点都满足的抽样才是简单随机抽样. 2.抽签法与随机数法的适用情况 (1)抽签法适用于总体中个体数较少的情况,随机数法适用于总体中个体数较多的情况. (2)一个抽样试验能否用抽签法,关键看两点: 一是抽签是否方便;二是号签是否易搅匀.一般地,当总体容量和样本容量都较小时可用抽签法. 3.系统抽样中所抽取编号的特点 (1)系统抽样又称等距抽样,所以依次抽取的样本对应的号码就是一个等差数列,首项就是第1组所抽取样本的号码,公差为间隔数,根据等差数列的通项公式就可以确定每一组内所要抽取的样本号码. (2)抽样间隔不是整数的处理策略 系统抽样时,如果总体中的个数不能被样本容量整除时,可以先用简单随机抽样从总体中剔除几个个体,然后再按系统抽样进行. 3.分层抽样问题类型及解题思路 (1)求某层应抽个体数量:按该层所占总体的比例计算. (2)已知某层个体数量,求总体容量或反之求解:根据分层抽样就是按比例抽样,列比例式进行计算. (3)分层抽样的计算应根据抽样比构造方程求解,其中“抽样比=”. = 提醒:分层抽样时,每层抽取的个体可以不一样多,但必须满足抽取ni=n·(i=1,2,…,k)个个体(其中i是层数,n是抽取的样本容量,Ni是第i层中个体的个数,N是总体容量). 【典例1】(2018·全国卷Ⅲ)某公司有大量客户,且不同年龄段客户对其服务的评价有较大差异.为了解客户的评价,该公司准备进行抽样调查,可供选择的抽样方法有简单随机抽样、分层抽样和系统抽样,则最合适的抽样方法是 . 【典例2】在一次马拉松比赛中,35名运动员的成绩(单位:分钟)的茎叶图如图所示: 若将运动员按成绩由好到差编为1~35号,再用系统抽样方法从中抽取7人,则其中成绩在区间[139,151]上的运动员人数是(  ) A.3 B.4 C.5 D.6 【典例3】下列抽取样本的方式属于简单随机抽样的个数为(  ) ①从无限多个个体中抽取100个个体作为样本. ②盒子里共有80个零件,从中选出5个零件进行质量检验.在抽样操作时,从中任意拿出一个零件进行质量检验后再把它放回盒子里. ③从20件玩具中一次性抽取3件进行质量检验. ④某班有56名同学,指定个子最高的5名同学参加学校组织的篮球赛. A.0    B.1 C.2 D.3 【总结提升】 (1)不论哪种抽样方法,总体中的每一个个体入样的概率都是相同的. (2)系统抽样一般也称为等距抽样,入样个体的编号相差分段间隔k的整数倍. (3)分层抽样是按比例抽样,每一层入样的个体数为该层的个体数乘抽样比. (4) 三种抽样方法的特点、联系及适用范围 类别 共同点 各自特点 联系 适用范围 简单随机抽样 ①抽样过程中每个个体被抽到的可能性相等; ②每次抽出个体后不再将它放回,即不放回抽样 从总体中逐个抽取 总体个数较少 系统 抽样 将总体均分成几部分,按预先定出的规则在各部分中抽取 在起始部分取样时,采用简单随机抽样 总体个数较多 分层 抽样 将总体分成几层,分层进行抽取 各层抽样时,采用简单随机抽样或系统抽样 总体由差异明显的几部分组成 热门考点02 茎叶图及其应用 茎叶图的使用策略 (1)茎叶图的绘制需注意: ①“叶”的位置只有一个数字,而“茎”的位置的数字位数一般不需要统一; ②重复出现的数据要重复记录,不能遗漏,特别是“叶”的位置上的数据. (2)茎叶图通常用来记录两位数的数据,可以用来分析单组数据,也可以用来比较两组数据.通过茎叶图可以确定数据的中位数,数据大致集中在哪个茎,数据是否关于该茎对称,数据分布是否均匀等. 【典例4】(2017·山东卷)如图所示的茎叶图记录了甲、乙两组各5名工人某日的产量数据(单位:件).若这两组数据的中位数相等,且平均值也相等,则x和y的值分别为(  ) A.3,5 B.5,5   C.3,7 D.5,7 【典例5】(2019·济南模拟)中国诗词大会的播出引发了全民的读书热,某小学语文老师在班里开展了一次诗词默写比赛,班里40名学生得分数据的茎叶图如图所示.若规定得分不小于85分的学生得到“诗词达人”的称号,小于85分且不小于70分的学生得到“诗词能手”的称号,其他学生得到“诗词爱好者”的称号,根据该次比赛的成就按照称号的不同进行分层抽样抽选10名学生,则抽选的学生中获得“诗词达人”称号的人数为(  ) A.2 B.4 C.5 D.6 【特别提醒】 茎叶图是统计中用来表示数据的

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