人教版九年级下册道德与法治教案2.2　谋求互利共赢

第2课时　谋求互利共赢 1　教学分析 【教学目标】 情感、态度和价值观目标 认识到解决全球性问题需要各国共同努力，树立全球意识，关注世界各国人民的共同利益 能力目标 提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治经济现象的能力；提高根据相关主题搜集资料的能力；培养自主学习和探究的能力 知识目标 知道人类面临着许多全球性问题，人类应该关心共同命运，构建人类命运共同体 【重点难点】 教学重点：应对全球性问题。 教学难点：构建人类命运共同体。 2　教学过程 一、导入新课 歌曲导入： 人类命运共同体 古老的东方有一片神奇的土地/这里的人民勤劳善良生生不息/五千年的历史书写着人类传奇 对美好生活向往始终期盼如一/这世界日新月异让人日渐着迷/深深的祈祷不要有灾难和分离…… 为了人类命运世界需要共同体 思考：(1)上述歌曲主要向我们传递了什么理念？(2)为什么说“为了人类命运世界需要共同体”？ 提示：(1)歌曲主要向我们传递了人类命运共同体理念。(2)人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。 二、新课讲授 (一)构建人类命运共同体的原因 1．材料展示： 世界环境日 世界环境日近年主题：2015年：可持续消费和生产；2016年：为生命呐喊；2017年：人与自然相联相生；2018年：“塑战速决”；2019年：蓝天保卫战，我是行动者。 2．教师提问：2019年6月5日是第______个世界环境日。联合国环境规划署发布的主题是“蓝天保卫战，我是行动者”。 3．问题思考： (1)设立世界环境日主要是引导人们关注什么问题？(2)你还知道哪些主题日？它们分别对应着什么问题？这些问题有什么共同之处？ 提示：(1)关注环境问题。世界环境日为每年的6月5日，它反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求。(2)如：世界人口日对应人口问题；国际和平日对应战争、和平问题；国际消除贫困日对应贫困、发展问题；世界艾滋病日对应艾滋病这一重大传染性疾病问题；世界难民日对应保证难民的基本权益等问题。这些问题关系到整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。 4．小结：构建人类命运共同体的原因。 (1)当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。(2)人类面临许多共同挑战，需要解决许多全