上海牛津版（五四学制）六年级科学上册：2.1.1 学案

生物的基本特征 【学习目标】 1.知道生物是有生命的物体，学会正确区分生物与非生物。 2.通过观看动画大熊猫和白鳍豚的对话，能初步观察、分析归纳出两种动物的共同特征。 3.通过观看自然界一些动物生活的片段，了解生物具有的七大基本特征。 4.通过思考与讨论，分析植物在维持和延续生命的活动中分别体现了哪些方面的特征。 5.通过对生物基本特征的学习，增强对生命的热爱与珍爱，养成人与自然和谐共处的意识。 【学习重难点】 重点：了解生物的七大基本特征。 难点：认识并理解植物的基本特征。 【学习过程】 知识点巩固： 生物具有七大基本特征： 1.生物体具有严整的结构。稍微解释一下什么叫严整的结构，也就是说细胞是生物体结构和功能的基本单位。 2.生物体能进行新陈代谢。 3.生物体能生长。 4.生物体具有应激性。 5.生物体能生殖和发育。 6.生物体具有遗传和变异的特性。 7.生物体能在一定程度上适应环境并影响环境。 这七个特征中，新陈代谢是最基础的（注意不是基本），什么意思呢？生物生长发育、应激性等特征都是需要能量的，这是建立在新陈代谢的基础上的。简单的说，新陈代谢是其他特征的基础，想象成一个金字塔，新陈代谢在最底层，所以成为最基础的特征。 生物与非生物的根本区别 生物与非生物的本质区别就是——有无生命。因为凡是不具备上述其它特征的物体都不是生物。非生物会随时间而消茫，生物也会随时间消茫，但消茫前会有后代传承。 非生物有记忆能力吗？　在茫茫无际的太空，一架美国载人宇宙飞船，徐徐降落在静悄悄的月球上。安装在飞船上的一小团天线，在阳光的照射下迅速展开，伸张成半球状，开始了自己的工作。是宇航员发出的指令，还是什么自动化仪器使它展开的呢？都不是。因为这种天线的材料，本身具有奇妙的“记忆能力”，在一定温度下，又恢复了原来的形状。多年来，人们总认为，只有人和某些动物才有“记忆”的能力，非生物是不可能有这种能力的。可是，美国科学家在五十年代初期偶然发现， 某些金属及其合金也具有一种所谓“形状记忆”的能力。这种新发现，立即引起许多国家科学家的重视。研制出一些形状记忆合金，广泛应用于航天、机械、电子仪 表和医疗器械上。为什么有些合金不“忘记”自己的“原形”呢？原来，这些合金都有一个转变温度，在转变温度之上，它具有一种组织结构，面在转变温度之下，它又具有另一种组织结构。结构不同性能不同，上面提及美国登