上海牛津版（五四学制）六年级科学上册：1.3.8 液体移取和混合 学案

液体移取和混合 【学习目标】 1．知识与技能： （1）掌握液体移取和混合的技巧。 （2）初步学习简单的实验室仪器操作技能。 2．过程与方法： 巩固新知，通过实验操作，锻炼学生的动手能力。 3．情感态度与价值观： 初步养成科学实验操作的严谨性。 【学习重难点】 1．滴管的使用。 2．实验现象的记录和描述。 【学习过程】 一、练一练 1 ________________可以用来移取少量的液体。 2 对下列仪器使用正确的是（ ） A．对量筒读数时，应将量筒拿在手上，视线与凹液面的最低处相平。 B．用体温计测量沸水的温度。 C．使用滴管移取少量液体时，将胶头滴管倒放在实验桌上。 D．熄灭酒精灯的方法是用灯帽盖灭，不可以吹灭酒精灯。 3 下列操作正确的是（ ） ①使用量程为20厘米的刻度尺测量操场跑道的长度。 ②使用量程为100mL的量筒量取体积为85mL的醋酸溶液。 ③使用酒精灯直接加热烧杯。 ④将实验中产生的液体直接倒在洗涤槽内。 ⑤将加热后的试管放回试管架上，冷却后再洗涤。 ⑥打开试剂瓶移取液体的时候，需将打开的瓶塞倒放在桌上，标签对着手心，防止残留液沿瓶壁外流腐蚀标签。 A．②③⑥； B．②④⑤； C．②⑤⑥； D．①②⑤。 二、探究 “我是小小科学家”——课外探究。 观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动，在科学学习中，有时候需要在观察的过程中，及时、准确、快速地记录观察到的实验现象和结果，记录可采用文字、图形、表格、符号等形式将实验中一切可观察到的结果表达出来，你有哪些科学记录的“秘密武器”呢？大家交流一下吧！ 1 / 1 $$