沪教版六年级地理第一学期：世界分国篇 1 国家概述 教案

国家概述 【教学目标】 知识与技能： 1．知道国家和地区、国家的象征——国旗。 2．了解发达国家和发展中国家、国际组织。 3．掌握形式多样的国界，提高看地图识别国界的能力。 过程与方法： 1．通过阅读分析课文，培养学生归纳整理地理资料、提取重点和找出知识间内在联系的能力。 2．通过阅读地图、图表、图片等材料，提高学生从图中获取有用地理信息的能力。 情感、态度与价值观 1．引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理学科的兴趣。 2．了解本节地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度。 【教学重点】 1．引导学生从现实生活的经历与体验出发，了解本节地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度，激发学生对地理学科的兴趣。 2．掌握国家概述。 【教学难点】 引导学生从现实生活的经历与体验出发，了解本节地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度，激发学生对地理学科的兴趣。 【教学过程】 一、导入 1．复习导入 教师简单复习上节课的知识并通过提问抽查学生掌握情况。 2．师：这节课我们一起来学习国家概述，教师板书课题：国家概述。 二、新课讲授 （一）知识点一：国家、地区知多少 1．教师引导学生阅读教材，然后请学生说说他们已知的国家和地区。 2．过渡：在《地理图册六年级第一学期》的“世界政治地图”上，分别找出一个位于亚洲，非洲，欧洲，大洋洲、北美洲和南美洲的国家、说出它们的名称。 3．世界上现在共有两百多个国家和地区，其中约有190多个国家、30多个地区。作为国家，必须具有主权，有行使权利的政府，以及有确定的国家领土和定居的居民。一些还没有获得独立的殖民地和属地等，叫做地区。 4．世界是绚丽多彩的，世界上的国家也是各种各样的，它们在位置、面积、人口、自然、政治、经济、文化等方面各具特点，情况很不一样。国家不论面积大小、人口多少、政治制度如何、经济是否发达，都应该是一律平等的。 （二）知识点二：国旗——国家的象征 1．教师引导学生自学：请同学们快速阅读课本27页国旗的寓意的内容，回答问题：我国的国旗都有什么寓意？ 学生回答，教师点评。 师生共同总结：国旗是代表国家的旗帜，它象征国家的主权和尊严。国旗一般都有一定的含义。我国的国旗是五星红旗，红色象征革命、黄色五角星象征光明。四颗小星各有一尖正对着大星的中心点，象征中国共产党领导的各族人民大团结。 2．芬兰的国旗为白地上绘有蓝十字，白色