2020春人教部编版九年级语文（陕西专版）下册习题课件：4 海燕(共27张PPT)

第四课海燕 6一法 分柝象证手法 所谓象征手法,就是以具体事物去表现某种抽象意义或不便表达的 意义的一种手法。换言之,象征就是通过特定的、容易引起联想的具体形 象,表现某种概念、思想和感情的一种表现手法 象征手法是根据事物之间的某种联系,借助某人某物的具体形象(象 征体),以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远,含 蓄深刻。 答题思路:象征手法包括象征体和本体两个方面,象征体和本体之间 必须要有内在联系,这种联系依靠联想建立,就是从一事物想到与之有 定联系的别的事物,也就是从本体想到象征体的相似点、相近点,从而使 抽象的思想、意义、概念形象化、具体化。如蜡烛,光明磊落,燃烧自己,照 亮别人的形象,可以使我们联想到舍己为人的崇高精神。因此蜡烛可以 当作舍己为人的象征。恰当地运用象征手法,可以将某些比较抽象的精 神品质化为具体可感的形象,从而给读者留下深刻的印象,赋予文章以深 意,从而给读者留下咀嚼回味的余地 答题模式:选文用×Ⅹ象征×Ⅹ,表达了……的感情,赋予文章以深 意,从而给读者留下咀嚼回味的余地 (※“一法一练”见P10第9题) /运用 1.选出下列加点字注音有错误的一项() A.熄灭(xi) 号叫(hao) 高傲(Go) 火焰(yan) B.恐惧(j) 深渊(yuan) 企鹅(qi) 飞窜(cudn) C.蜿蜒(wan)翡翠(fei) 掠起(ljue) 悬崖(ya) D.呻吟(yin) 海鸥(u) 蠢笨(chun)胆怯(qie) 2.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是() (1)天穹暮霭沉沉,将天地点缀成 色 (2)行走在河畔,一幅美丽的图景映入眼帘:白鹭或静静站立或展翅 梨花、海棠、杨柳争妍斗艳 (3)车在黑暗中默默行驶,从一片田野中 路两旁有茂密的树林。 (4)大片被誉为“沙漠勇士”的野生骆驼刺因干旱缺水无法返绿,在大风 中呻吟,疾风吹过, 阵阵黄沙 A.渺茫飞舞划过拂过 B.苍茫飞翔穿过掠起 C.渺茫飞舞穿过拂过 D.苍茫飞翔划过掠起 3.填空 (1)本文以 为线索,依据此线索,可以把文章分为三 个场面,即 (2)用文中的两个词语来概括海燕最主要的特点 4.下列加点词语的感情色彩发生变化的一项是 A.波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。 B.在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲 地飞翔。 C.就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出