人教部编版（五四学制）六年级语文上册：9 竹节人 教案

竹节人 【教学目标】 1．通过自主阅读和集体交流，品味生动有趣的“童年生活故事”，联系自己的生活实际，感受童年的时光是美好的，童年的生活是绚丽多彩、自由快乐的。 2．在感受美好童年的过程中，掌握读书方法。 【教学重难点】 阅读本文后学生能在会心的微笑中感受游戏的快乐，并对自己感兴趣的内容做一些评点。 【教学过程】 一、导入新课 课前播放歌曲《童年》，背景为学生平时生活照片。 师：看到一张张熟悉的笑脸，你们是否想起美好的童年，这节课就让我们一起走进多彩的童年，享受童年的快乐吧！板书：竹节人。 二、潜心交流 1．谈话带入 光阴似箭，一晃，我们已经一起度过了美好的童年时光。童年，是那么美好！在你们的童年里有哪些有趣的往事赶快和大家一起分享下吧！ 2．回顾概括 （1）提炼关键词 瞧，一提起童年，大伙都有说不完的话。我们还是先来回想一下作家笔下的童年是什么。课件出示：林海音的《冬阳·童年·骆驼队》告诉了我们她的童年是（怀念向往），费奥多罗夫在《童年的发现》中发现了什么，让我们懂得了童年是（敢于探索），萧红在《祖父的园子》里无拘无束，自由自在，让我们感受到了童年是（自由快乐）。 （2）总结方法 你们看，我们抓住了这几个关键词就把握了文章的主题，“抓关键词”是一种很好的读书方法！板书（抓关键词）。 3．阅读概括 （1）阅读文章 刚才我们分享了作家的快乐童年。其实童年还藏在《竹节人》这篇文章中，请同学们分组去阅读，想想范锡林笔下的童年是什么？ （2）重点生词注音与释义 教师利用多媒体课件，先带领学生过一遍本课重点字词。 ①读写下列字词 蹲 风靡 俨然 破绽 颓废 沮丧 前功尽弃 挖空心思 叱咤风云 别出心裁 技高一筹 弄巧成拙 作鸟兽散 虎视眈眈 津津有味 忘乎所以 心满意足 化为乌有 ②字词释义 豁：裂开。 叉：分开。 俨然：形容很像。 叱咤风云：形容声势、威力很大。 弄巧成拙：想用巧妙的手段，结果反而坏了事。 作鸟兽散：像受惊的鸟兽一样四散逃离。 虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地注视。 悻悻然：怨恨失落的样子。 酣：尽兴，畅快。 鏖战：激烈地战斗。 赫赫：显著盛大的样子。 （3）交流概括 童年是什么？谁能像刚才那样用一个词来告诉我们。《竹节人》——充满童趣（评价：“抓关键词”这种读书方法，同学们运用得真好！） 三、感悟方法 童年藏在作家的笔下，童