2020春人教部编版九年级语文（甘肃）下册教用课件：13 短文两篇(共23张PPT)

第四单元 第十三课短文两篇 (2)根据拼音将汉字工整地书写在田字格内。 wen cai zao shi xun zhang zha chu mao qiu CI (3)给文段加标点符号,最恰当的一项是() A.①:②。③ B.①:②;③ C.①:②;③。 D.①。②;③? 2.下面加点词语运用有误的一项是() A.航天工作严细认真,甚至吹毛求疵都不为过。 B.面对美味大餐,我们却常有味同嚼蜡的感觉,是 物质生活过于丰富让我们无法选择,还是我们的 味觉麻木了呢? C.读一些只要你“不求甚解”的书,你用了“熟读精 思”的方法,那是浪费。 D.科技工作者不是高谈阔论的理论家,而是脚踏实 地的实干家。 3.(2019年广安市)依次填入下面横线上的语句,顺序 最怡当的一项是() 眼界决定了读书人的方式方法和兴趣效果。 ①自古至今,读什么书,怎么读,以及怎么防止“死” 读书,都需要从实践出发,形成适合每个人自己 的读书方式 ②他们将读书视为一件高雅而神圣之事,并从广泛 的阅读中、从对历史的理解之中,获得一种对自 己时代使命的高度自信并笃行之。 ③一个拥有高眼界的读书人,能够牢记使命,超越 功利藩篱 ④可以肯定,有着高眼界的读书人,一定会结合实 践读那些更富有价值的书籍 A.①④③② B.①③④② C.②④③① D.④②①③ C.《谈读书》是英国哲学家、作家培根的一篇随笔, 笔法灵活,语言精辟,作者善用比喻、排比、对比 说理,既生动形象、通俗易懂,又十分显豁、富于 气势,增强了文章的说服力和感染力 D.培根认为读书应推敲细思,应根据书的类型采用 不同读法,应把读书和讨论、作文相结合,作者认 为书不可以请人代读,因为结果会“犹如水经蒸 馏,味同嚼蜡”。 6.一位同学读了培根的《谈读书》。做了一则读书笔 记。请你参考①处画线句,帮他在②③处分别填上 个句子来概括后文内容。(要求:用自己的话概 括,句式不限。 ①读书价值颇多:足以怡情,足以傅彩,足以长 才。② 狡點者鄙读书,无知者羡读书,唯明智之士用 读书。③ 书有可浅尝 者,有可吞食者,少数则须咀嚼消化。