2020春人教部编版九年级语文（甘肃）下册教用课件：,6 变色龙(共25张PPT)

第六课变色龙 6-法 细节描写作用分析法 本文中奥楚蔑洛夫的“军大衣”,赫留金的“血淋淋的手指头”都是细 节描写。细节描写不仅有人物描写,也有环境描写。 常见的题型:(1)画线句子运用了哪种描写方法?有什么作用?(2) 文中对××的细节描写有什么作用? 作用:(1)烘托环境气氛;(2)刻画人物性格;(3)推动情节发展;(4)渲 染人物心情;(5)揭示文章主题。 (※“一法一练”见P17第7题) /运用 1.阅读下面的文字,完成(1)-(2)题。 警官奧楚蔑洛夫穿着新的军大衣,提着小包,穿过市场的广场。他 身后跟着一个火红色头发的巡警,端着一个 shai zi( 盛 )满了没( )收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人 也没有。商店和饭馆的门无精打彩地敞着,面对着这个世界,就跟许多 饥饿的嘴巴一样;门口连一个qgai( )也没有 (1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。(写在括号里) (2)本段中有一个错别字,找出来并改正在下面横线上 2.下面加点的词意义相同的一项是( A.①“我早晩要收拾你!”奧楚蔑洛夫向他恐吓说。②我来收拾残局 B.①(奥楚蔑洛夫)裹紧大衣,穿过市场的广场径自走了。②他话也没 说,就拿铁锹径自出了家门 C.①我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。②她穿 了一件红颜色的衣服,十分鲜艳 D.①“长官,他本来是开玩笑,把烟卷戳到狗的脸上去;狗呢—一可不肯 做傻瓜,就咬了他一口……他是个荒唐的家伙,长官!”②在这里可 以听到最荒唐的新闻。 3.下列标点符号的使用合乎规范的一项是() A.天!我还不知道呢?他是上这儿来住一阵就走吗? B.“这好像是席加洛夫将军家的狗”。人群里有人说 C.“这儿到底出了什么事?”奥楚蔑洛夫挤进人群里去,问道:“你在这儿 干什么?你究竞为什么举着那个手指头?……谁在嚷?” D.又传来了狗的叫声,还有人的叫喊:“别放走它!”有人从商店里探出头 来 4.对下列句子排列顺序最恰当的一项是() ①我们读小说,实际上也就是随着小说家的笔触, 神游于小说所虚构的世界之中。 ②小说离不开虚构和想象。 ③当然,想象不要太离谱,要尽可能遵循原作的思路 ④其实,这种想象的快乐不是小说家的专利,也可 以通过你自己的尝试来获得 ⑤与小说中的人物同呼吸,共命运 A.①②⑤④③ B.②①⑤④③ C.⑤②④③① D.②⑤④①③ 5.(邵阳市中考