2020春人教部编版九年级语文（甘肃）下册教用课件：2 *梅岭三章(共16张PPT)

第二课*梅岭三章 6-法 赏析诗歌词语的表达效果 这类题所考查的词语类型多为动词、形容词或副词。动词主要考查 词语的准确性、生动性;形容词主要考查词语的生动性、形象性;副词则考 查词语的准确性、周密性、逻辑性,解答此类题要注意词语的词性和感情 色彩,根据具体的语言环境分析其作用。 分析词语的表达效果,可从以下几个方面入手:①结合修辞方法、表 现手法等,分析词语的生动性、形象性;②联系上下文,分析词语在结构上 的作用;③联系表达方式,分析词语所表现的事物的特点或表达了作者怎 样的感情。 运用 1.阅读下面的文字,按要求答题。 陈毅在南方三年游击战争时期写下的革命诗词体现出革命乐观主 义精神。面临死亡,一句“断头今日意如何?”的反问,让革命者的乐观主 义精神跃然纸上;“旌旗十万斩yin罗”一句表达出革命者将生死置之du 外,在九泉之下继续斗争的情怀。陈毅的革命诗词,是老一辈无产阶级 革命家祟高人格的真实写照。 (1)根据拼音写汉字。 yan 罗 置之du 5.(2019年辽阳市)依次填入下面语段横线处的词语 最怡当的一项是() 经典从来不是旧纸堆里的过往云烟, 宛如长者的谆谆叮咛,在每一个时代都有可以落脚 的现实意义,让人常读常新, 经典的意 义,在于它经得起时光的打磨、岁月的 历 久弥新,滋养着一代又一代对它 仰望的人 7.诗句“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗”与下面哪 句诗的意境相同() A.生当作人杰,死亦为鬼雄。(李清照) B.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。(陆游) C.生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者皆 可抛。(裴多菲) D.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(文天祥)