专题05 记叙文阅读之人物形象-备战2020年中考语文巧夺高分技法之现代文阅读

专题05 记叙文阅读之人物形象（原卷版） 一、主要考点：记叙文阅读之人物形象的题，考查的是学生分析人物形象的能力。一般占一篇阅读题很大的分值，分值在3分或4分。纵观2019年各省中考题，发现只要文中的主人公人物形象特点鲜明，就必有分析人物形象的题。又因在解这类题时需要必备梳理情节和概括内容的能力，所以此类题型为一大难点。 一、考卷中此类考题出现形式： 1.一般直接提问式： 例：（1）请简要概括这对麦客夫妻的人物形象。 （2）联系上下文，概括出小宇的人物形象。 （3）结合全文，用简练的话概括出文中年轻人的人物形象。 2.转弯提问式： 例：（1）“男青年”身上表现出那些特点？请简要概括。 （2）三嫂身上具有哪些优秀品质？请结合文章内容简要分析。 （3）读了第五段，你从铁匠身上看到了怎样的精神？ 二、由以上此类考题出现形式，我们必须注意以下几点： 1.可以从提问方式看出此类题型的问题指向很明显，这就一般不会出现审题错误的低级错误，那么我们就要清楚什么是人物形象以及要知道怎么去文章中找答案。 2.什么是人物形象？ 人物形象是指人物的性格特征、精神品质，而不是指外表特征。人物形象的核心是人物的思想性格 3.如何在文中概括人物形象？ （1）事件提炼法：人物总要做事，什么人做什么事。通过文章所写的与该人物有关的事件，就能概括出人物形象。通读全文，找出描写该人物的内容，包括人物的言行和围绕人物发生的事件。 【比如】《洋葱》小说中的母亲是一个怎样的人?请结合全文简要概括。(4分) 　①在父亲去世后，母亲有痛苦却以剥洋葱作为掩盖，为的是“带好这个头儿”，可见母亲是一个识大体，懂轻重的人；②从母亲把爱埋在心底，以洋葱掩盖眼泪，可知母亲是一个深沉、坚韧的人；③从她为了两个孩子一个没有房子，一个没有结婚，自己虽然天天梦见爸爸，但带头不沉迷在痛苦中，可见她是一个深爱丈夫和孩子的人；④从母亲在父亲去世时不说明买洋葱的原因，到小米搬进新房，弟弟有了儿子之后才说明情况，可见她是一个用心良苦的人。 （2）言行提炼法：正所谓什么人说什么话，人物会在自身言行中，显露其性格特点、思想品格。从文章中对人物语言、动作、心理、神态等的描写中，也可以提炼出人物的形象特点。 【比如】：《祥子买车》中“祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：’我要这辆车！’”这里的神态描写“脸通红”动作描写“手哆嗦着”语言描写“我要这辆车！”就把一个不善言辞、诚实倔强的祥子刻画了出来。 （3）提关键词句法：文章中有些总领句、过渡句、段落中心句，以及开头段、结尾段中的某些关键词句，可以直接点明该人物的性格特点，这些关键词句可以直接拿来用。 【比如】：《詹天佑》中：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 （4）侧面解读法：有时候环境描写、次要人物的评价反应，也是对主要人物的一种烘托。可以通过分析环境描写、其他人物的评价或反应，从侧面突破，提炼出该人物的形象特点。 【比如】：环境描写中有烘托人物形象、性格、情感的，都能通过环境描写来分析人物形象。 再比如：鲁迅的《故乡》中，作者对尖酸刻薄的豆腐西施杨二嫂这个次要人物的描写，来衬托闰土的诚实憨厚，再比如《明湖居听书》中对琴师和黑妞技艺高超的描写也是对白妞技艺更高的衬托。 4.此类题解题步骤： 第一步：申清题干 第二步：梳理情节，在文中找出描写该人物形象的语句或词语 第三步：具体概括，组织语言，简练并精确的答题 概括人物形象题的基本答题模板：xx是一个具有…性格特点、…思想品质…职业身份或影响力的人。(根据题目要求的不同，可以只答性格特点，或结合具体情况分析) 真题一（2019年河北省初中毕业生升学文化课考试真题） 远行的童年记忆 ①又是麦浪翻滚时，这些金色的麦田，麦客撞开了我渐行渐远的童年记忆的大门。 ②天刚刚有些微弱的无亮，那些头顶草帽、手持镰刀，挑着简单行囊的麦客便候鸟似地穿梭在乡村的道路上了。布鞋的噗沓声带着一路风尘，随着麦香的气息惊扰了乡村的美梦。天大亮时，村子中心的磨盘前已聚集了好多麦客。男人头戴草帽，女人脖子上搭条毛巾。他们衣着简朴，操着生硬的外地口音，有父子兄弟，也有夫妻相随，看起来都很壮实。有雇主过来了，他们便簇拥上前，谈好价钱的人跟着去了，剩下的人则继续等待。 ③村子地处川道。家家户户都有七八亩地，人口多的甚至上十亩。一晌太阳两阵风，麦子瞬间成熟。若不及时收割，一场风雨就有可能让一年的收成打了水漂。家家户户都很心急，男女老少齐上阵，忙不过来的人家便去请麦客。父亲在煤矿上工作，不能回来，奶奶便张罗着叫麦客帮忙。经过一番比较，特会算计的奶奶相中了一对夫妇，每亩价格比别人少两元钱。奶奶说，女人割麦没有男人快，可是心细，两亩地少四元钱。划算。 ④母亲把夫要俩带到地头，指出地界就去忙了，只留下我照看。天很热，男人和女人捋下袖