必修3 第一单元 区域地理环境与人类活动-【鼎尖教案】高中地理总复习教与学（鲁教版）

∠学案 高中总复习教与学 地理(鲁 ∠教案 必考部分·必修Ⅲ 数驶驶驶 第一单元 螺蠼 区篤地理环境与人类活动 高考目标聚焦 课程标准解读 高考考点盘点 高考命题预测 1.了解区域的含义。 1.区域的含义 1.关注“十一五”我国某区域经济发展(如环渤海地区),以区域 2以两个不同的区域为例,比2.不同区域自然环境和人类图为背景,考查对该区域发展条件的评价 较自然环境、人类活动的区活动的差异 2.关注西部大开发、中部崛起、东部新跨越或不同经济发展状 域差异 3.区域差异分析的基本方法 况国家,利用不同区域(如我国东、中、西部区域)简图对比 3.以某区域为例,比较不同发4.区域不同发展阶段地理环考查不同区域地理环境的差异及对区域发展产生的影响 展阶段地理环境对人类生境对人类生产和生活方式3.以某类型生产活动的图文资料为背景,考查区域地理环境与 产和生活方式的影响。 的影响 人类活动之间的关系 4单元知识网络 区域的含义 认识区域 区域的类型 区域的特征 区域地理环境与人类活动 区域差异 「案例分析 初期阶段」 成长阶段 区域发展 转型阶段 再生阶段 如E4A WWW.QQ』YX.COM 60D点未必成金点击定有收∠a4 ∠学案 高中总复习教与学)地理(鲁 ∠教案 第一讲认识区域 4课前夯实基础 夯实基础 区域之间普遍存在差异性,就是区城内部也存在差异性。一般 说,区域等级越高,区域内部愈复杂,同一性越小,差异性愈大 一、区域的含义 如南方水田区也并不都是水田没有一点旱地,而是水田占主导 1.概念:一定范围的 是人们在 的基础上地位。 按一定的划分出来的。 练二练有的放去 特(具有一定的、形状、和界线,有明确的特征 点内部某些特征 并与其他区域有所 下列关于区域划分的叙述,正确的是 3.划分 A.区域是人们在地理环境各要素的整体性基础上进行划分的 1)指标(可采用 指标,也可采用 指标 B.区域是人们根据区域间联系开放性进行划分的 特征划分,也可按 特征划分 C.区域是由人进行划分的,主观性很强,无论按什么指标划 (2)目的:了解各区域之间的 因地制宜地对区域 分,其结果大致相同 加以 D.人们划分区域是为了了解区域的差异,因地制宜地对区域 交流思考:所有区域的边界都有明确的界线吗? 加以开发利用 二、区域的类型 【解析】人们划分区域是了解比较区域的差异,因地制宜地对 1.类型 区域进行开发利用 概念:要素具有性或相对一致性的区域 【答案】D (1)均质区 类型:包括区域与人文区域 区域是地球表面的空间单位,它是人们在地理环境差异的 概念:功能上紧密相连,具有某些方面的 基础上,按照一定的指标划分出来的。据此回答2~3题。 (2)功能区或内在的区域 2.下列有关区域的说法正确的是 组成:区域与它所吸引或的范围 ①区域是一定范围的地理空间或地球表面的空间单位 2.区域的空间尺度越大,描述的区域特点就越 反②人为划分的文化区 之,尺度越小描述的越 越详细 ③国家、省、市等的行政区域 三、区域的特征 ④区域有一定的面积、形状、范围和界线 1.整体性:区域内部各 之间相互作用、相互影响,A.①② C.③④ D.①④ 构成一个统一的 3.下列关于区域特征的叙述,正确的是 2.差异性:任何一个区域内部都有其 性,但各个区A.区域的开放性是指区域并不是孤立存在的,而是与其他区 域之间普遍存在着性 域有着各种各样的联系 3开放性:区域并不存在,而与其他区城有着各种各样B区域的差异性是指不同区城之间的差异,区域内部不存在差异 的,包括自然要素之间,以及自然要素和 要素之间C区域内部各要素之间相互作用、相互影响,构成一个整体, 的联系。 使区域可独立于其他区域而存在 交流思考:是否区域之间具有明显的整体性而区域内部没D.区域间只能有着社会经济要素之间的联系 有差异性? 【解析】2.②③仅说的是区域一个方面,而①④是区域的特点; 3.区域内部也有一定差异,但主体是整体性,区域之间并不是 瓜立的,它们之间存在各种联系。 1地理空间地理环境差异指标2.面积范围区位【答案】2.D3.A 相对一致区别3.(1)单一综合自然要素人文要素 读图回答4~5题 (2)差异开发利用 4.图示反映了区域的() 交流思考:有的区域的边界是明确的,如行政区;有的区域的边|A.整体性特征 界具有过渡性质,如干湿地区 差异性特征 二、1.(1)相似自然(2)相关性联系中心辐射2.宏C.开放性特征 观具体 D.稳定性特征 发达区域 三、1.地理要素整体2.相对一致差异3.孤立联系 5.图中区域发展水平差异 社会经济 的可能原因是 交流思考:区域的整体性是相对的,差异性是绝对的。不仅各个 两区域的地理环境差异B.两区域的地理环境相同 ∠E4 Www.qqjYx.Com 308)_点石