黑龙江省八五八农场学校初中音乐教案：森林水车

第三单元《家家孩子的歌》 第三课《森林水车 小瓜棚》教学设计（综合课） 一、教材分析 《森林水车》是德国作曲家艾伦贝格创作的名曲，与《在钟表店里》《森林中的铁匠》并列为三首著名的描绘性的标题乐曲，音乐形象鲜明生动，描绘了森林景色和森林中水车转动声及人们欢乐的心情，深受世界各国人民喜爱。 《小瓜棚》是一首具有浓郁民族风格的创作歌曲，歌曲表现了“小瓜农”眼看西瓜丰收在望时的喜悦心情。歌曲为C徴调，由四个乐句组成，最后一个乐句是扩展性质的乐句。 二、教学目标 1. 听赏乐曲《森林水车》，感受乐曲主部与插部不同的音乐形象。 2. 能记忆乐曲主部主题， 3. 能富有表情地演唱歌曲《小瓜棚》，并能表现歌曲的民族风格。[来源:学科网] 三、教学重、难点 1. 聆听乐曲，启发学生用自己的方式表现乐曲。 2. 学生能表现出歌曲《小瓜棚》浓郁的民族风格。 四、教学过程 （一）导入部分 同学们，你们知道这是什么吗？出示水车图片引入乐曲《森林水车》。 （二）听赏乐曲主部主题A 1. 播放乐曲《森林水车》主部主题A，学生感受主题音乐形象，边听边看谱。 2. 再次播放乐曲《森林水车》主题A，并提问：主题A表现了什么样的情景？ （三）欣赏乐曲 1. 初次完整聆听乐曲。 2. 听赏乐曲序奏。 3. 听赏插部B。播放《森林水车》插部B并提问。师：你联想到什么景象？[来源:Zxxk.Com][来源:学科网] 4. 听赏插部C。播放《森林水车》插部c并提问。师：你联想到什么景象？[来源:Zxxk.Com] 5. 再次完整听赏乐曲。 （四）《小瓜棚》歌曲学习 1. 听歌曲范唱《小瓜棚》。 2. 跟着教师的伴奏，学唱曲谱。 （五）学唱歌词 1. 教师伴奏，学生完整演唱歌曲第一段歌词。 2. 在学生能够较好地演唱第一段歌词的基础上，学生自主学习第二段歌词（要求同上）。 （六）为歌曲配上音效并编配打击乐器伴奏 1.（可用自制打击乐器，但要提示学生注意不同乐器音色在音乐表现上的特点。） 2. 欣赏视频《小瓜棚》。[来源:Z,xx,k.Com] （七）课堂小结 本节课我们学习了乐曲《森林水车》，还学习了一首具有浓郁民族风格的创作歌曲《小瓜棚》，同学们学得很快，“波音”处也唱得很好，希望课后继续练习。 $$