2020届人教版九年级化学下册作业课件：实验活动6 酸、碱的化学性质(共24张PPT)

实验探究 实验目的】 1.加深对酸和碱的主要化学性质的认识。 2.通过实验解释生活中的一些现象。 实验用品】 试管、药匙、蒸发皿、酒精灯、玻璃棒、胶头滴管 稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸 铜溶液、氢氧化钙粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、pH试 纸、生锈的铁钉。 实验内容】 1.酸、碱与指示剂的作用 稀硫酸 石蕊 溶液 稀硫酸 酚酞 溶液 氢氧化 氢氧化 钙溶液/○∥稀盐酸 钙溶液○∥稀盐酸 氢氧化 氢氧化 钠溶液 钠溶液 实验现象 实验操作 Naoh Ca(oh) 稀盐酸稀硫酸 溶液溶液 分别加入1 ~2滴紫色 石蕊溶液 分别加入1 ~2滴无色 酚酞溶液 3.碱的化学性质 (1)在试管中加入1~2mL硫酸铜溶液,然后滴入几 滴氢氧化钠溶液,观察到 反应的化学方程式为 后加入足量的稀盐酸,观察到 反应的化学方程式 为 (2)向1支试管中加入约1mL的氢氧化钠溶液,滴 入几滴酚酞溶液。然后加入稀盐酸,边加边振 荡试管,至溶液颜色刚好变成无色为止。取该 无色溶液约1mL放在蒸发皿中加热,使液体蒸 干,观察到 (3)向两支试管中各加入相同量的氢氧化钙粉末, 然后各加入1mL水,振荡,再各滴入1~2滴酚 酞溶液,观察到 说明氢氧化钙 溶于水,其水溶液显 性;继续在一支试管中加水使之溶解,在 另一支试管中加入约1n稀盐酸,振荡,观察到 该试管 反应的化学方程式为 问题与交流】 1.在实验过程中必须边慢慢滴入稀盐酸,边不断振荡 试管,直至红色恰好褪去,以保证二者能够恰好完 全反应。若在实验过程中不按以上操作进行,仅观 察到溶液由红色变为无色,能否说明二者恰好完全 反应? 6.某实验小组研究盐酸、氢氧化钙两种物质的化学性 质,做了如图所示8个实验 稀盐酸 澄清 石灰水 cO 手 紫色石FeO3CaCO3Na2CO3无色酚稀盐酸Na,CO澄清 蕊溶液 溶液酞溶液 溶液石灰水 已知:Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl (1)若实验后某试管中为黄色溶液,则该试管中发 生反应的化学方程式为 (2)实验后某试管中为红色溶液,再向其中加入足量 的 溶液变为无色。由此推断,该试管 中最初盛有的物质是 (3)实验后某试管的底部有白色固体,过滤后向滤 液中滴加稀盐酸,一段时间后有气泡出现。由 此推断,该试管中最初发生反应的化学方程式为 (4)实验后某试管中只得到无色溶液,向其中加入 足量的Na2CO3溶液,无明显现象。由此推断, 该试管中最初发生反应的化学方程式为 原无色溶液中的溶质是 (写出所有可能) (3)它们都能与酸发生中和反应,其中能改良酸性 土壤的是 (填化学式)。 (4)溶于水显著放热的是 (填俗称),微溶 于水的是 (填俗称) (5)氢氧化钙转化为氢氧化钠的化学方程式是 (3现要配制19.6%的稀硫酸200g,需要这种浓硫 mL。 (4)使用一段时间后,浓硫酸的溶质质量分数 98%(填“大于”或“小于”);原因是 (5)往图2烧杯中慢慢注入浓硫酸,你会看到的现 象是 9.(2018·成都)根据实验回答 1 mL 2滴 1 mL 水酚酞溶液稀盐酸 振荡 振荡 振荡 澄清 石灰水想 甲 乙 图1 图2 (1)图1实验,用药匙的柄把端挑起一点氢氧化钙 粉末于试管中,依次进行实验。观察到现象为 浑浊→>变红→红色消失。根据现象判断氢氧化 钙的性质有 (物理 和化学性质,各填一条) (2)按图1实验完毕,所得溶液中除酚酞外一定有 的溶质是 可能有的溶质 是 (3)图2装置气密性良好。取0.5g碳酸氢钠于甲 中,加入2mL盐酸, (填操作), 并将导管伸入澄清石灰水中,观察到变浑浊。 乙中反应的化学方程式为 (4)图2中甲作为发生装置还可制得的气体是 (填一种)