商务星球版八年级地理上册：2.3 河流和湖泊 教案

河流和湖泊 【课时安排】 3课时 【第一课时】 【教学目标】 1．在中国主要河流和湖泊分布图上找出我国主要的河流，对比归纳外流河与内流河的分布特征。 2．在中国主要河流和湖泊分布图上找出我国主要的湖泊，归纳湖泊的分布特点。 【教学重难点】 理解外流河、内流河的概念，对比感知内流河与外流河的主要差别，理解外流河与内流河水文特征的不同。 【教学过程】 教学环节 学生活动 教师活动 设计意图 新课导入 播放歌曲《我的长江黄河》，导入： 同学们，我们伟大的祖国山河壮美，许多大河像一条条美丽的蓝丝带蜿蜒于崇山之间，许多湖泊像一颗颗璀璨的明珠镶嵌于峻岭之上，这些河流湖泊，塑造了富饶的平原，滋润着广袤的沃土，蕴藏着丰富的水能，提供着便利的航运，像母亲一样哺育着世世代代的中华儿女，孕育着历史悠久、灿烂辉煌的华夏文明。这一课，让我们打开课本用心领略祖国大地这一幅壮美的画面。 创设情境、引导学生快速进入课堂，突出主题河流和湖泊。 明确目标 展示目标 解读目标 让学生真正明确本节课的教学目标和重难点。 学生读出下列学习目标： 1．在中国主要河流和湖泊分布图上找出我国主要的河流，对比归纳外流河与内流河的分布特征。 2．理解外流河、内流河的概念，对比感知内流河与外流河的主要差别，理解外流河与内流河水文特征的不同。 3．在中国主要河流和湖泊分布图上找出我国主要的湖泊，归纳湖泊的分布特点。 老师强调： 1．看课本，找出并能识别我国主要外流河和内流河。 2．感知外流河与内流河的水文不同特征，体会其主要差别，理解其概念。（难点） 3．看课本，找出我国主要的湖泊，归纳湖泊的分布特点。 转承过渡 同学们，本课的目标和重难点大家都已明确，也都按老师的要求进行了较充分的预习，下面就让我们开始学习，首先了解我国的大江大河：读课本，找出我国主要的河流。 以检查预习的形式讲授。 提问、 订正、反馈生成 提问生答、订正反馈 生成问题、指示方法 以检查预习的形式新授： 检查课前预习效果； 让学生将难点反馈出来，生成课堂。 教师对具体问题进行回答，对学生加强方法教育，培养学生解决问题的能力。 河流湖泊众多 1．说出我国主要的河流： （1）①______，②______注入______海，③______注入______海，④______注入______海⑤_