内容正文:
下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.就作者方面而言,“兴”的作用既包括见物起兴又涵盖因事象而引起感动。 B.就读者方面而言,“兴”的作用表现在读者对作者及其诗歌作品产生感动。 C.子贡从切磋琢磨句中悟出做人的道理,无疑当在最能感悟生命的读者之列。 D.中国诗歌中的“兴”的重要作用在王国维“为学”境界的读诗感发中得以体现。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.文章段与段之间衔接十分紧密,如中间四段的段首句都既承接上文又引出下文。 B.文章既援引古代经典中的言论,又以《诗经】及唐末诗词为例,论证方式灵活。 C.文章论述“兴”的作用,主要通讨对作者和读者的对比论证,重点论述后者。 D.文章通过对西方文学理论的论证,突出了阅读中读者兴发感动的重要性 根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分) A.对作品的理解越背离作者本来的意思,就越能体现读者具有生命感悟能力。 B.读明月即懂明月,读消风即懂洁风,只从表面理解作品,就是第一层次的读者 C.孔子的“访可以兴”既是说诗能表达多种含义,也是说请能感动众多读者 D.王国维对《摊破浣溪沙》和《螺恋花》如此解读,证明他是第二层次的读者 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成4~6题 材料一 近日,广东省深圳市南山区人民检察院披露了一件以在校大学生为作案对象的“校园贷”“套路贷”案件,现阶段共 批准逮插犯罪嫌疑人11人。被害人因沉迷网络赌博,不仅花光了父母给的生活费,还欠下不少债务,在同学的介绍下到校 外某贷款公司借钱,后因无法及时偿还贷款,在短短两个月的时间里,欠款数目从6000元累积到10余万元,翻了近20倍。 (摘编自《高校学生陷“校园贷”,借1.3万欠100余万》) 材料二: 记者从教育部获悉,一些不良校园贷机构利用虚假宜传,诱骗在校大学生陷入“套路贷″“高利贷”陷阱,“小贷” 滚成“巨债”,并采取威胁、恐吓甚至暴力方式催贷。全国学生资助管理中心再次提醒广大学生务必“提高警惕”“找准组 织”“理性消费”。全国学生资助管理中心表示,不良校园贷机构往往采取虚假宜传的方式,以降低贷款门槛、隐瞒实际资 费标准为诱饵,诱骗学生过度消费,其本质就是打着善意的幌子,行诈骗、敲诈之实。广大学生要提高警惕,对广告中的 “兔费”“优惠”“打折”要多留一份心眼、多打几个问号。平