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玩转河北6年中考真题
本课时通过列举公民基本权利的具体内容,解释公民依法行使权利的行为,使学生懂得依法行使权利,侧重培养学生的法治意识素养。引导学生形成正确的价值取向和道德定力,养成依法行使权利的习惯。
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▲1. 公民享有选举权和被选举权、政治自由、监督权等政治权利和自由。
▲2. 公民的人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯,公民的通信自由和通信秘密
受法律保护。
▲3. 公民享有财产权、劳动权、物质帮助权、受教育权、文化权利等。
4. 公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和
其他公民的合法的自由和权利。(公民行使权利有界限。)
5. 公民行使权利应依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
(公民要依照法定程序维护权利。)
6. 公民依法维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。
核心观点
知道公民享有选举权和被选举权、政治自由、监督权等政治权利和自由,
知道这些权利的具体内容,懂得享有这些权利的重要性。
政治权利和自由
重要性 我国公民依法行使政治权利和自由,参与国家政治生活,管理国家事务和社会事务,管理经济和文化事业,这是人民行使当家作主权利的重要形式。
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考点
政治权利和自由(6年3考)
考点逐条过
政治权利和自由
内容 选举权和被选举权
条件
①我国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;②依照法律被剥夺政治权利的人除外。
重要性
是公民的一项基本政治权利,行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
政治自由 内容 我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
意义 有助于公民参与国家政治生活,充分表达自己的意愿。
政治权利和自由
内容 监督权 具体
表现 我国公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和建议的权利;对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利,但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。(2015.23;2014.4②)
重要性
(意义) 有助于国家机关及其工作人员依法行使权力,全心全意为人民服务;有助于提高公民参政议政的热情,激发公民关心国家大事的主人翁精神。(2014.4④)
公民行使建议权和监督权的渠道(途径)。
(1)可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映。
(2)可以采用书信、电子邮件、电话、上访等形式,向有关部门举报或反映。
(3)可以通过电视、广播、报刊等媒体进行监督。
(4)可以通过互联网在线交流的形式反映。
知识拓展
知道公民的人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯,知道其具体内容;知道公民的通信自由和通信秘密受法律保护,知道其具体内容。
素材推荐 侵犯个人信息案件;电信、网络诈骗;侮辱英烈案件
人身自由
地位(重要性) 人身自由是公民最基本、最重要的权利,只有在人身自由得到保障的前提下,公民才能独立、自由、有尊严地生活。
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考点
人身自由(6年4考)
人身自由
内容
人身自由
不受侵犯
宪法规定(2016.5①) 任何公民,非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定,并由公安机关执行,不受逮捕;禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民的身体。
人格尊严
不受侵犯
人格尊严权的内容
名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。[2018.4①;2017.23;2015.24(1)]
原因
公民都有自我尊重和受人尊重的需要,都应当享有他人和社会尊重的权利。
人身自由
内容
人格尊严
不受侵犯
宪法规定
公民的人格尊严不受侵犯,禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
住宅不受
侵犯 宪法规定 公民的住宅不受侵犯,禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
通信自由和
通信秘密受
法律保护 宪法规定 公民的通信自由和通信秘密受法律保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要,由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外,任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
1. 列举侵犯未成年人人格尊严的现象。
(1)家长在公共场合随意议论孩子的过错或辱骂孩子。
(2)取笑未成年人的外貌、衣着、说话方式和动作。
(3)给未成年人起侮辱性绰号。
(4)歧视身体或智力有缺陷的未成年人。
(5)歧视比自己弱小、能力低、条件差的未成年人。
(6)揭露、宣扬未成年人的隐私。
知识拓展
2. 如何自觉维护自己和他人的人格尊严?
(1)维护自己的