专题14.2.3 勾股定理的应用(网格作图与计算问题)(课件)-2019-2020学年八年级数学上册同步精品课堂(华东师大版)(共21张PPT)

2019-11-16
| 21页
| 3771人阅读
| 113人下载
精品

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学华东师大版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 14.2 勾股定理的应用
类型 课件
知识点 勾股定理及逆定理
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 2.63 MB
发布时间 2019-11-16
更新时间 2019-11-16
作者 忘忧草
品牌系列 -
审核时间 2019-11-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11867461.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

华东师大版第14章 勾股定理 八年级(上) (Ⅰ)直角三角形的两锐角互余; ∠A+∠B=90° 你能灵活地运用直角三角形的性质解决问题吗? (Ⅱ)直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。 温故知新 A B C a b c A 探究发现 问题1:如图,在3×3的正方形网格中,每个小正方形的边长都为1,请 在给定网格中按下列要求画出图形: (1)画出所有从点A出发,另一个端点在格点(即小正方形的顶点)上, 且长度为 的线段。 (2)画出所有的以题(1)所画线段为腰的等腰三角形。 B C E D 找找规律吧? 探究发现 变式1:如图,在5×5的正方形网格中,每个小正方形的边长都为1, 请在给定网格中按下列要求画出图形: (1)从点A出发画一条线段AB,使它的另一个端点B在格点(即小正方形 的顶点)上,且长度为 ; (2)画出所有的以(1)中的AB为边的等腰三角形,使另一个顶点在格点 上,且另两边的长度都是无理数。 A B C D 图1 图2 探究发现 变式2:如图,正方形网格中的每个小正方形的边长都是1,每个小格的 顶点叫做格点。 (1)在图1中以格点为顶点画一个面积为10的正方形; (2)在图2中以格点画一个三角形,使得三边分别为: (3)如图3,点A、B、C是小正方形的顶点,求∠ABC. 图3 A B C 图1,图2,图3都是4×4的正方形网格,每个正方形的顶点称为格 点,每个小正方形的边长均为1.在图1,图2中已画出线段AB,在图3中已画出点A.按下列要求画图: (1)在图1中,以格点为顶点,AB为一边画一个等腰三角形; (2)在图2中,以格点为顶点,AB为一边画一个正方形; (3)在图3中,以点A为一个顶点,另外三个顶点也在格点上,画一个面 积最大的正方形。 C D 学以致用 例 1 图3 A 图1 A B 图2 A B C1 C2 C5 C4 C3 * 问题2:如图,以Rt△ABC的三边为边向外作正方形,其面积分别为S1,S2,S3,请你思考S1,S2,S3之间有何关系? S1+S2=a2+b2 S3=c2 ∴S1+S2=S3 ∵a2+b2=c2 探究发现 A B C a b c S1 S2 S3 变式1:如图,以Rt△ABC的三边为边向外作正方形,然后以三个正方形的中心为圆心,正

资源预览图

专题14.2.3 勾股定理的应用(网格作图与计算问题)(课件)-2019-2020学年八年级数学上册同步精品课堂(华东师大版)(共21张PPT)
1
专题14.2.3 勾股定理的应用(网格作图与计算问题)(课件)-2019-2020学年八年级数学上册同步精品课堂(华东师大版)(共21张PPT)
2
专题14.2.3 勾股定理的应用(网格作图与计算问题)(课件)-2019-2020学年八年级数学上册同步精品课堂(华东师大版)(共21张PPT)
3
专题14.2.3 勾股定理的应用(网格作图与计算问题)(课件)-2019-2020学年八年级数学上册同步精品课堂(华东师大版)(共21张PPT)
4
专题14.2.3 勾股定理的应用(网格作图与计算问题)(课件)-2019-2020学年八年级数学上册同步精品课堂(华东师大版)(共21张PPT)
5
专题14.2.3 勾股定理的应用(网格作图与计算问题)(课件)-2019-2020学年八年级数学上册同步精品课堂(华东师大版)(共21张PPT)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。