专题7.1 关爱他人（讲）-2019-2020学年八年级道德与法治上册同步精品课堂（人教部编版）

中物理 学易同步精品课堂 第七课 积极奉献社会 第一框 关爱他人 道德与法治 部编版 八年级上 1 课堂导入 关爱他人，助人为乐，是中华民族的传统美德，也是社会主义精神文明的重要内容。用自己的真心关爱他人，用自己的诚心温暖社会，用自己的奉献美化环境，诚心诚意的、踏踏实实地做好身边的每一件小事。 第七课 积极奉献社会 第一框 关爱他人 教学目标 知识目标 1、知道关爱他人是维系友好关系的桥梁。 2、理解关爱的重要性。 3、懂得关爱他人要讲究艺术； 能力目标 能够心怀善意、尽己所能关爱他人，注意讲究策略。 情感态度 树立关爱他人的意识，在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、把握策略。 教学重点：关爱他人的作用； 教学难点：关爱他人的艺术。 自学导航 1、什么是关爱？ 2、为什么要关爱他人?(意义) 3、怎样关爱他人？(关爱他人的艺术？) 请同学们认真阅读课本P75-79内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 运用你的经验 周五放学后，小鸣和妈妈约好一起去看电影，约定六点钟在电影院门口见面。为了节省时间，他决定自己坐公交车去和妈妈会合。因没有听清楚公交车报站，小鸣下车后才发现下错了站。可还有十分钟就六点了……小鸣想给妈妈打个电话，却发现手机没电了，于是向旁边一位阿姨说明情况和请求，阿姨立刻拿出手机，帮小鸣拨通电话。 你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？ 有。当时感受到自己被他人关爱着,感到很温暖。 一、关爱他人是一种幸福 课堂活动 2 留一盏灯温暖他人 视频给我们什么启示？ （1）视频为我们呈现出生活中最简单的感动。也许环卫工夫妇永远都不清楚在这个城市有一盏灯是留给他们的，但正是那暖暖的光让充斥冷漠的城市变得更加温暖。 （2）它传达的力量是巨大的，我们总是歌颂那些大善，但是这些无迹的小善行才是我们生活中处处能够切身实地去践行的。如果每个人把小善做好，那凝聚起来就是大善。 （3）弘扬社会正能量，关爱他人，收获幸福。关爱他人就是关爱和善待自己 关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 含义：关爱，就是关心爱护。 关爱的含义与表现 表现：在长辈的呵护下,我们健康成长;在老师的鼓励下,我们增强学习信心;同学之间互帮助,我们更懂得友谊的珍贵； 每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。 关爱无时不在，无处不在。 探究与分享 一天下午，公交车即将发车时，售票员发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶着老人说：“您不用着急，车子在等您呢！”上车后，乘客纷纷给老人让座，老人感激地说：“让你们久等了，谢谢大家！” 关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善,增进信任,有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ 你从中体会到关爱具有怎样的作用？ 售票员、司机和乘客们的行为是关爱老人的行为。 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 小李的做法给我们怎样的启示？ 在每年举行的南瓜大赛上，小李因培育的南瓜个头大、品质优而夺冠。每次得奖后，小李都会毫不吝惜地将优质南瓜种子分给邻居们种植。 小李家的地与邻居家的地紧挨着，每年蜜蜂授粉时，都会在田间飞舞。小李将品质好的种子分给邻居们种植，能够避免蜜蜂传粉过程中将交差南瓜品种的花粉传给自己的南瓜，从而使邻居和自己都获得更大的收益。 关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。关爱他人就是关爱和善待自己。 探究与分享 关爱他人 收获幸福 为什么要关爱他人?(意义) (1)关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。 (2)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让,相互尊敬,与人为善,增进信任,有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。 (3)关爱他人,收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多的发展机会。从一定意义上说,关爱他人也是关爱和善待自己。 二、关爱他人是一门艺术 探究与分享 自行车怎么到了？快扶起来吧。 你怎么把我的车子弄倒了？ 不是我弄的。 明明看了你碰了自行车。 确实不是他弄的，他好心把车扶起来。 真对不起，我误会你了。 你如何看待这位中学生的行为？ 这位中学生的行为是关爱他人的行为，他心怀友善,帮助他人。 如果是你，你会怎么办？ 如果是我，我也会像这位中学生一样把倒在地上的自行车扶起来；我会与自行车车主解释情况；寻找当时周围看到的人为我作证。 暖！路过司机扶蹒跚老人过马路，车流集体礼让5分钟 视频给我们什么启示？ （1）我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。 （2）当他人遇到困难的时候，我们应