[]湖北省宜昌市部分示范高中教学协作体2020届高三上学期期中考试历史试题

宜昌市部分示范高中教学协作体2019年秋期中联考 高三历史 （全卷满分：100分 考试用时：90分钟） 一、选择题（本大题共24小题，每题有且仅有一个最佳答案。每小题2分，共48分） 1.据文献记载，禹死后，“启即天子位”，“益（人名）干启位，启杀之”，又有“有扈氏不服，启伐之，大战于甘”。这说明 A.父子相传已成王位继承的定制 B.当时中国政治制度发生了变革 C.夏启通过战争手段获得了王位 D.大禹禅让于启引发了社会动荡 2．据《史记》记载，周武王灭商之后，“追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞”，甚至连纣垩之子武庚也被允许继续管理殷商遗民以及部分王畿地区。这表明西周初期 A．对古代帝王后裔的追封构成分封制的主要内容 B．统治者对于前朝残余势力的威胁缺乏充分认识 C．分封制中包含着对旧有地方势力的变相承认 D．实行分封制有效地扩大了中央政府的统治区域 3.有学者指出，春秋时期各国执政都是出身于特定的世卿家族，国君基本上无权任命执政，而战国宰相等高官多是由本国国君任命，宰相或者由国君最亲近的子弟姻亲担任,或者由出身寒微的士人担任.这反映了 A.血缘宗法制度完全被破坏 B.中央集权制度的全面建立 C.各国出于富国强兵的需要 D.君主专制得到进一步加强 4.战国时期，有儒者称：“百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？” 韩非子认为：“民弱国强，民强国弱，故有道之国，务在弱民。”对此解读合理的是 A.儒法思想具有互通性 B.实现国强民富成为士人共识[来源:学科网ZXXK] C.法家更顺应时代潮流 D.儒家强调统治者应为政以德 5.墨家为春秋战国时期之显学，以“兴天下大利，除天下之害”为己任，其“显”在于“兼爱”、“非攻”的政治活动上，而关注自然科学方面是不受统治者和群众欢迎的，甚至在墨家内部反对者也大有人在。材料说明了 A.墨家接纳了儒家的仁爱思想 B.百家争鸣阻碍了自然科学的发展 C.墨学更受当时统治者的青睐 D.社会政治问题备受思想界的关注 6.汉代时,某类官员的职责是“省察治状,黜陟能否,断治冤狱,以六条问事”。下面为“六条”的主要内容,这反映出当时 A.土地兼并造成社会危机 B.豪强地主势力出现恶性