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选择题答案:
1 2 3 4 5 7 10 11 12 14 17 18 19
C A D D A B B C D B A D C
一、现代文阅读(36 分)
(一)论述类文本阅读(本题共 3小题,9分)
1.C(A项,原文信息是“陈忠实像路遥一样……没有丧失对现实主义文学的信心”,不能理解
为以路遥为榜样。B项,“而绝不去运用想象”的说法过于绝对,从原文信息“对柳青来讲,观
察先于想象”和他所反对的是“凭着天马行空的想象随意杜撰”来看,文学创作是需要想象的。
D项,以偏概全,原文信息是“陈忠实还从巴尔扎克……”,这里的“还”就说明了《白鹿原》
的成功,是前面两个方面的原因共同作用的结果,同时陈忠实从多种样态的外国现实主义小
说作品中不仅仅是学习到叙事技巧,还理解了人与历史的关系,领悟到了解决可读性的方法,
这些共同成就了《白鹿原》的伟大。)
2.A(文章第三段没有运用对比论证。)
3.D(“看不出写的哪个时代的故事和人物”表述错误,根据原文第四段相关信息可知,“既没
有现实背景,也没有历史背景”是指他们笔下的人物和故事“缺乏清晰的来路和内在的深度”)
(二)实用类文本阅读(本题共 3小题,12分)
4.D(A项,推论太绝对,并不是所有的企业必须走出去才能生存。B项,2017年,美洲地
区销售收入有所下滑。C项,说法不符合原文意思。原文的意思是“争取到更多的国际合作,
更多的认可和支持”是回应干扰的最好方式。)
5.A(2016年跟 2015年比,营业收入只有小幅增长。)
6.①学会用主导全球的话语体系(包括语言和规则)来表达自己的诉求。
②要有更强的法律意识,通过法律手段维护自己的正当权益。
③顺应全球化的趋势,提高产品质量赢得市场和更多的国际合作,让企业和产品得到更多
的认可和支持。(每点 2分)
(三)文学类文本阅读(本题共 3小题,15分)
7.B.(B项“只是”表述绝对,“看起来与自己女儿长得差不多”与原文不符,“喜爱之情”没有依
据。)
8.①第一次“笑”有自我嘲弄的意味,覃老弟因为自己与陌生人拥抱的照片在网上曝光感到尴
尬。②第二次“笑”是对世俗偏见的嘲弄,世人往往认为与陌生人拥抱会招致危险,覃老弟却
不以为然。③第三次是发自内心的微笑,包含着事情解决后的释然;覃老弟与陌生人拥抱的
事件得以平息,他用自己的行为证实了人性的美好。
9.①小说开头用倒叙的写法,以两则关于覃老弟的图片在网上引起是非设置悬念,激发读者
的阅读兴趣。②主体部分采用插叙的写法,借覃老弟的口述交代两张图片的来历,既解答了
开头的设问,又增强了故事的真实性。③全文以“陌生人的拥抱”为线索,紧扣两张图片展开
故事,叙事紧凑,运笔自如,首尾照应,结构严谨。
二、古代诗文阅读(34 分)
(一)文言文阅读(本题共 4小题,19分)
10. B ( “之”是到的意思,宾语为“京师”,“道”是路上的意思,结合句意内容分析,排除 A
项、D项。“责让”是斥责、谴责的意思,不应该断开,排除 C项。句意:他终于被三公府召
用。孔嵩到京师,路上在亭中住宿,盗贼们一道偷了他的马,不久他们打听到是孔嵩的马,
就相互责备说:“孔仲山是善良之士,难道可以偷他的东西吗!”故选 B。)
11. C ( C项,“与文中‘举州茂才’都是由皇帝直接向社会征聘任命”错误。“辟”是中央官署或
地方政府的官吏任用属官,再向朝廷推荐;“举州茂才”是由地方官推荐人才。故选 C。)
12. D ( D项,“孔嵩主动担任向导骑马去迎接范式”与原文不符,原文“而县选嵩为导骑迎式”,
而县府挑选孔嵩当向导骑马去迎接范式。故选 D。)
13. (1)后来快到约定的日子,元伯将事情详细地禀告母亲,请母亲准备饮食等候范式。(采
分点:“期”,限定或约定的时间; “具”,通“俱”,全、都、详细; “以白”是“以之白”的省略,
“元伯具以白母”(省略句); “设馔”,准备饮食。语句通顺 1分。)
(2)范式吩咐县府派人换下孔嵩,但孔嵩认为先前的受雇没有到期,不肯离开。(采分点:“敕”,
吩咐、命令;“以为”,认为;“佣”,雇用、受雇用;“竟”,完毕、完成。语句通顺 1分。)
【参考译文】
范式字巨卿,山阳金乡人。他年少时到太学游学,当太学生,同汝南人张劭结成朋友。
张劭字元伯。二人一道告辞回家乡。范式对元伯说:“两年后我将回来,将去拜访您的父母,
看看您的孩子。”于是一起约定了日期。后来快到约定的日子,元伯将事情详细地禀告母亲,
请母亲准备饮食等候范式。母亲说:“分开两年,千里之外约定的话,你为什么这么相信?”
元伯回答:“巨卿是守信用的人,一定不会失约。”母亲说:“既然如此,我就为你酿酒。”到