专题16.1 磁现象（课件）-【上好课】九年级物理下册同步精品课堂（鲁教版）(共23张PPT)

中物理 第十六章 第一节 鲁教版 物理（初中） 专题16.1（磁现象） 学易同步精品课堂 （九年级 下册） 观察与实验：观察基本的磁现象 演示基本的磁现象，做一做，并与其他同学交流。 1 课堂导入 2 知道磁体与磁场，理解磁极间的相互作用。 知道磁体周围磁场以及磁场描述方法 知道磁场方向是怎样规定的。 知道用磁化的方法可以使一些物体获得磁性以及生活中的一些磁化现象 了解地磁场及它的南北极。 教学目标 1.磁铁能吸引哪种硬币？ N S 2.磁铁的两端和中间对硬币的吸引作用一样吗？ 2 课堂活动 1.物体吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。 具有磁性的物体叫做磁体。 各种各样的磁体 探究活动一：磁体 磁性 5 2.磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。（每个磁体都有两个磁极） 演示1 探究活动二：磁极 演示2 悬挂的磁铁静止时能指方向吗？ 　能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。 6 思考 如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极？ 每一段磁体上仍然有N极和S极 　　公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。” 　　中国人很早就利用罗盘（指南针）在航海中指示方向。 我国古代成就 指南针是我国古代的四大发明之一， 8 4.用磁铁的一端靠近另一个悬挂着的磁铁的两端有什么现象？ 探究活动三：磁极间的相互作用 结论： 同名磁极互相排斥， 异名磁极互相吸引。 演示3 磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化 探究活动四：磁化 你还知道哪些？ 磁现象在生活中的应用 11 活动一：实验观察 将磁铁周围放置一些小磁针，观察现象 现象: 小磁针都发生了转动 思考: 小磁针发生了转动，是受到什么的作用？ 磁体和小磁针不接触，是通过什么对小磁针产生力的作用的？ 探究活动四：磁场 磁体周围存在一种看不见、摸不着能使指针偏转的物质，这种物质叫做磁场。 磁体的周围存在磁场 磁场的特点：看不见、摸不着但它是真实存在的。 磁场对放入其中的磁体有力的作用 活动二：磁场的性质、特点 基本性质： 磁场方向 放在磁体周围不同位置的小磁针，所指方向是否相同？ 放在磁场不同位置的小磁针指向不同，说明不同位置的小磁针受到磁场的力方向不同