人教版语文高二选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件:第一单元 蜀相(共20张PPT)

2019-11-13
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 蜀相 杜甫
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.28 MB
发布时间 2019-11-13
更新时间 2019-11-13
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-11-13
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价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

此人究竟是谁? 壹 收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前, 贰 点四十九盏明灯,一心只为酬三顾; 叁 变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。 肆 取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里, 蜀相 写作背景 此诗作于唐肃宗上元元年,杜甫避乱成都的次年春天,安史之乱仍未平息,唐王朝仍处于风雨飘摇之中;唐肃宗信任宦官,猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。 目睹国势艰危,生灵涂炭,而自身又请缨无路,报国无门,因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮,无限仰慕,备加敬重 这段时间,他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇,《蜀相》为其中最著名的一首。 丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。 蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。 思考1:寻这一字体现了诗人怎样的感情? 思考2:“柏森森”在这里有什么作用? 叁 壹 贰 “寻”的含义 寻——有目的的专程来访,不是漫不经心地信步由之。 “寻”的情感 情感:对诸葛亮的强烈景仰和缅怀,显访庙吊古心思的急切。 “柏森森”的意境 柏森森——祠堂外景。渲染安谧、肃穆的气氛。武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉。 赏析诗歌 王国维说:“‘红杏枝头春意闹。’著一‘闹’字而境界全出。”参考此说,说说“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”一联里哪两个字跟境界的关系最为密切。 自 空 映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。 细品语言 想象意境 映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。 寂寞和感伤 寄寓 冷清寂寥 融情于景 以乐衬哀 自 空 ——独自 ——白白地 意境 青草自绿,无人光顾 黄鹂好音,无人聆听 1、这一联中最生动传神字是哪一个?为什么? 2、某个字词是全诗的关键,为什么? 3、此诗某联某句中的哪个字有的版本作某字,你觉得这两个字哪一个更好?为什么? 1,解释这个字 2,解释这句话。将关键字放入原句中展开联想或想象,并结合全诗的意境情感分析字句、描摹图景,以品味炼字的精妙。 3,答手法。如果有技法,必需答出用了什么手法。 4,答思想感情。结合主旨谈这句诗表达的作者的思想感情。 提问方式 答题步骤 扩展学习·分析诗眼 结合训练 例题:”映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音“这两句话的诗眼是哪两个字?试作简要分析。 1,解释字 2,解释话。3,答手法。4,答感情 答:诗

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