2020年春人教部编版九年级下册道德与法治课件+课时作业：第一课 第2课时 复杂多变的关系 (2份打包)

第2课时　复杂多变的关系 课前自主预习 知识点1　变化中的世界格局 1.世界格局变化的表现。 (1)　冷战　结束后,美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失,世界进入　多极化　时代。  (2)世界多极化、经济全球化、　社会信息化　、文化多样化深入发展。  (3)全球治理体系和国际秩序变革加速推进,各国相互联系和　依存　程度日益加深,国际力量对比更趋平衡,　和平发展　大势不可逆转。  (4)一些　新兴经济体　和发展中国家快速发展,经济实力、国际地位和　国际影响力　不断增强。  2.世界多极化的影响。 世界多极化使多种国际力量既相互依存又　相互制约　。这有利于各国通过　协商　解决各种问题,促进国际关系　民主化　,推动世界和平与发展。  知识点2　调整中的国家交往 3.当今世界,国与国之间的交往是怎样的? (1)国与国之间的交往越来越　频繁　,越来越多的国家在吸取历史经验教训的基础上,不断探索新的　互动方式　。  (2)各国在经济、政治、　安全　、文化等领域深化合作,寻求发展。  (3)国家间既有合作,又有　竞争　。  4.国际竞争的实质和要求。 (1)实质:以　经济和科技　实力为基础的综合国力的较量。  (2)要求:各方共同遵循一定的　国际规则　。  5.为什么说整个世界复杂多变? 世界不断发生变化,各国之间的力量对比、　利益关系　也在改变。尽管国际形势缓和的大趋势没有改变,但各种　矛盾　相互交织,各种力量重新分化组合,各类　冲突　事件不断发生,考验着国与国之间的关系。  6.面对复杂多变的世界,我国是如何做的? 我国高举和平、发展、　合作　、共赢的旗帜,为推动建设相互尊重、　公平正义　、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。  课堂基础达标 知识点1　变化中的世界格局 1.十九大报告指出:“世界正处于大发展大变革大调整时期。”对此理解正确的是 (D) ①国际力量对比更趋平衡,和平发展大势已经被逆转　②世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展　③全球治理体系和国际秩序变革加速推进　④各国相互联系和依存程度日益加深 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.《新兴经济体发展2019年度报告》显示,2018年,包括阿根廷、巴西、中国、印度、印度尼西亚、韩国、墨西哥、俄罗斯、沙特阿拉伯、南非和土耳其等国在内的“新兴11国”(E11)经济增长率约为5.1%,比世界经济增速高1.4个百分点。对于新兴经济体经济增长认识错误的是 (B) A.能为世界经济持续发展提供动力 B.表明美国的国际影响力越来越小 C.有利于推进世界多极化向前发展 D.有利于实现世界各国的共同发展 【解析】新兴经济体经济增长并不能表明美国的国际影响力越来越小,B项错误,符合题意。A、C、D三项是对新兴经济体经济增长的正确认识,不符合题意。 3.冷战结束后,世界进入多极化时代。世界多极化有利于 (A) ①各国通过协商解决各种问题　②促进国际关系民主化　③推动世界和平与发展　④一国单独主宰世界 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 知识点2　调整中的国家交往 4.下面漫画《天网行动》说明,当今世界,各国需要在　　　　领域深化合作。 (B)  A.经济 B.政治 C.国防 D.文化 5.(改编)2018年12月12日,土耳其总统表示“数日内”将在叙利亚的幼发拉底河以东地区向库尔德武装发起军事行动。美国五角大楼当日警告土耳其:此类行动不可接受。这说明 (C) A.国际形势缓和的大趋势已发生改变 B.当前国家之间军事冲突占据了主流 C.考验国家之间关系的因素依然存在 D.国家之间的友好往来已经不复存在 【解析】土耳其将在叙利亚发起军事行动,美国表示不可接受,说明尽管国际形势缓和的大趋势没有改变,但各种矛盾相互交织,各种力量重新分化组合,各类冲突事件不断发生,考验着国与国之间的关系,C项正确。A、B、D三项说法错误。 6.(原创)2019年6月14日,习近平主席出席上海合作组织成员国元首理事会第十九次会议时呼吁:“成员国以‘上海精神’为指引,认真落实领导人共识,促进各领域合作不断走深走实,推动上海合作组织在新起点上实现新发展。”为此,他提出上海合作组织要“从‘上海精神’中发掘智慧,从团结合作中获取力量,携手构建更加紧密的上海合作组织命运共同体”。 阅读上述材料后,有的同学认为,当今世界,各国之间只有合作没有竞争。请你辨析这一观点。 这种观点是错误的。①在经济全球化与世界多极化的进程中,各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作,寻求发展。只有合作互惠,才能使世界各国共同发展。②国家间既有合作,又有竞争。当今世界,国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量,每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。 课后巩固提升