第16讲 长度 时间的测量-邦国教育2019-2020学年八年级上册初二物理讲义

第16讲 长度 时间的测量 一、知识导航 1、长度的测量方法：“看→测→读→记” （1）测量前（看）：一看量程、二看分度值、三看零刻线的位置。 （2）测量时（测）： ①刻度尺要放正，且与被侧边保持平行，不能倾斜。 ②有刻度的一边要紧靠被测物体，厚刻度尺应垂直物体。 ③零刻线要对齐被测物体一端，若零刻线磨损应选一整数刻度对齐。 （3）读数时：①视线要与尺面垂直。 ②要估读到分度值的下一位。 （4）记录：测量结果=准确值+估计值+单位[来源:学科网] 2、长度测量的特殊方法 1、累积法 2、平移法 3、化曲为直法 4、滚轮法 3、时间的测量 （1）国际单位：秒，符号 s。 常用单位：小时（h）、分（min），1h＝60min，1min＝60s，1h＝3600s （2）测量工具：钟、表；在运动场和实验室经常用停表。 4、误差：测量值和真实值之间的差异。 1、误差不是错误 2、误差的来源：测量工具、测量方法、测量者 3、误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。 错误是不应该发生的，是可以避免的。 5、减小误差的办法： A．多次测量取平均值 B．改进测量方法 C．选用精度高的测量工具 二、例题讲解 考点1 刻度尺的应用 1、如图所示，用刻度尺测量木块的长度，则测量值为 cm，其中准确值为 cm，估计值为 cm。[来源:Z*xx*k.Com] 考点2 误差、读数 2、如果被测物体的长度较短，而尺的量程较大，多次测量物体长度时，应尽量用尺上不同部位的刻度来测量。如使用同学们手头常用的文具刻度尺，第一次从零刻度起测量，第二次从1cm的刻线起测量……这样做并求平均值的优点是( ) A．可以防止测量的错误 B．可以减小因估读带来的误差 C．可以避免误差[来源:Zxxk.Com] D．可以减小因估读和尺的刻度不均匀带来的误差 3、用最小刻度值是0.1毫米的尺子去测量某钢丝的直径，下面是几个同学的记录，其中有效数字错误的是（ ） A．0.52毫米　　 B．0.53毫米 C．0.518毫米 D．0.052厘米 4、某同学以铅笔长为单位长，测得一桌子的长度为单位长的5.6倍，则桌子的长应记作__________，其中准确值为_________，估计值为__________。 5、某同学四次测量同一物体的长度，测量结果分别为36.2毫米、36.3毫米、36.1毫米、36.3毫米。则他的测量结果应写为（ ） A．36.2毫米　　　 　 B．36.22毫米 C．36.225毫米　　 　 D．36.3毫米 6、有五名同学先后对一物体进行五次精确测量，记录结果如下：14.72 cm，14.71 cm，14.82 cm，14.73 cm，14.73cm。根据数据分析，刻度尺的分度值是__________，其中有一次记录结果是错误的，它是__________，本次测量的结果应记作__________。 7、使用一个刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺去测量一个机器零件的长度，这样测量的结果将会（　　） A．偏大 B．偏小 C．正常 D．无法比较 考点3 秒表的使用 8、⑴在国际单位制中，时间的基本单位为_____， ⑵小明用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间，停表的读数如图所示，他所用的时间是____________s. 三、课堂练习 1、2013年1月11日到1月16日，我国大部分地区的空气被严重污染，有害物质含量严重超标，其中PM2.5是天气阴霾的主要原因，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，单个PM2.5隐藏在空气的浮尘中，容易被吸入人的肺部造成危害，下列关于PM2.5颗粒物直径的单位换算正确的是（　　） A．2.5μm=2.5μm×10-6m B．2.5μm=2.5×10-5dm C．2.5μm=2.5×10-5cm D．2.5μm=2.5×10-9m 2、图 1 是常用的 5 号电池的示意图，其型号的另一种表示方法为“1 4500”前两位数是直径，后三位数是高度，这型号电池高度为（ ） A.14mm B.145mm C.500mm D. 50.0mm 3、测量长度的基本工具是_____________。使用前应先观察：______________、_____________和_____________。结果由 ___________和___________