广东省河源市正德中学八年级语文上册 第三单元 名著导读《红星照耀中国》第2课时导学稿（A）（无答案）

河源市正德中学八年级语文导学稿（A） 主备人： 陈玲 审核人：八语备课组(A) 授课周次：第6周 八（ ）班 姓名： 【展示课导学】 课题：《红星照耀中国》 作者：埃德加·斯诺 课时：第2课时 学习主题：1.阅读名著中第五篇《长征》的内容，学会归纳相关的主要事件。 2.通过本课的学习，感受长征勇往直前、坚韧不拔的精神内涵。 课堂 元素[来源:学|科|网] 导学 流程 自研自探环节 合作探究环节 展示提升& 质疑评价环节 总结归纳环节[来源:Zxxk.Com] 自学指导 程序、要求、时间 互动程序 内 容、形 式、时 间 检测与展示 方 案、建 议、时 间 随堂笔记 成果记录、知识生成、规律总结 初读文本 整体感知 内容：初读文本 整体感知 学法： 阅读名著第五篇《长征》的内容，了解红军长征的起因，并在名著上圈画出表示地点的语句，以思维导图形式画出长征路线图，再结合随堂笔记，在所画出的路线图上补充长征中面临的困难与具有重大意义的事件，完善长征路线图。 （完成随笔1、2、3题） （预时6分钟） 交流与分享 A.小对子交流： 对子间结合原著，探究长征起因，在此基础上设计出红军的长征路线图，交流、补充长征中面临的困难与具有重大意义的事件。 （预时5分钟） 挑战与冲刺 B.小组研讨: 通过对《长征》专题的学习探究，小组长主持，组内成员围绕所学知识开展一场座谈会，进一步探究长征的精神内涵。 （预时8分钟） 检测方案： 重走长征路 ①对子简单介绍长征的起因。 ②对子向同学们展示所设计出的长征路线图，有序且以简要的语言介绍长征中面临的困难与具有重大意义的事件。 展示方案： 座谈会 座谈会流程：主持人说明座谈会主题与目的→与会成员各抒己见→主持人作总结发言 （可安排一个书记员简记发言人的发言，作会后参考意见） （预时12分钟） 1. 长征的起因 ______________________________________________________________________________ _________________