广东省河源市正德中学八年级语文上册 第三单元 课外古诗词诵读《庭中有奇树》导学稿(B)

河源市正德中学八年级语文导学稿(B) 主备人： 杜红 审核人：八语备课B组 授课周次：第4周 八（ ）班 姓名： 【展示课导学】 课题： 课外古诗词诵读《庭中有奇树》 课时： 一课时 学习主题：1.有感情地反复诵读诗歌，理解诗歌内容。 2.品味诗歌语言，体会诗中蕴含的思念之情。 课堂 元素[来源:学科网] [来源:Zxxk.Com] 导学 流程 自研自探环节[来源:Z*xx*k.Com] 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节[来源:Zxxk.Com][来源:学.科.网] 总结归纳环节 自学指导 程序、要求、时间 互动程序 内 容、形 式、时 间 展示方案 方 案、建 议、时 间 随堂笔记 成果记录、知识生成、规律总结 朗 读 感 知 理 解 诗 意 内容：朗读感知 理解诗意 1、这首古诗出自五言诗选辑《古诗十九首》，请根据随堂笔记处的知识链接，初步了解《古诗十九首》的相关知识。 2、初读古诗，用红笔圈出诗歌易错字，结合古诗右边的注释，理解全诗内容。 （预时6分钟） 交流与分享 两人小对子： 1.对子间互相听读古诗，明确字音，划分节奏。 2.对子间发挥想象，用生动的文字描绘诗中的画面。 （预时5分钟） 挑战与冲刺 小组研讨： 1.小组结合诗歌内容，交流主人公折花过程中的内心独白。 2.小组品析诗句“此物何足贵？但感别经时。”中传达出的作者情感。 （预时8分钟） 检测主题 对子展示以下内容： 1. 有感情地带读诗歌。 2. 带领全班圈出易错字。 2.用生动的文字描绘诗歌景象。 （预时5分钟） 展示主题 畅谈诗情 1.小组分工角色扮演，再现主人公身处的情景，用内心独白的方式表达出主人公的思绪。 2.小组结合诗歌尾联归纳作者情感。 （预时13分钟） 1.知识链接 《古诗十九首》是乐府古诗文人化的显著标志，语言朴素自然，描写生动真切，在五言诗的发展史上有重要地位。在内容上，多写夫妇、朋友间的相思离别和文人士大夫阶层的失意郁闷情怀。刘勰的《文心雕龙》称它为“五言之冠冕”，钟嵘的《诗品》赞颂它“惊心动魄，一字千金”。 2.《庭中有奇树》易错字： 3.主人公的内心独白： 4.作者情感：