人教版八年级上册（2017部编版）第三单元 课外古诗诵读 教案

第 周 1 课时 年 月 日制定 题 目 庭中有奇树 课型 新授课 教 学 目 的 1、诵读诗歌，领略律诗的韵律之美。 2、结合相关背景，领会诗歌主旨，体会诗人的情感。 3、了解律诗起承转合的结构特点，借以分析诗歌，领会诗人谋篇布局之精巧。 重点 难点 1、结合相关背景，领会诗歌主旨，体会诗人的情感。 2、体会诗歌的意境，积累优美的诗句。 教具 多媒体 教法 探究法 一、常识： 《古诗十九首》：组诗名，是乐府古诗文人化的显著标志。为南朝萧统从传世无名氏《古诗》中选录十九首编入《昭明文选》而成。《古诗十九首》深刻地再现了文人在汉末社会思想大转变时期，追求的幻灭与沉沦，心灵的觉醒与痛苦。艺术上语言朴素自然，描写生动真切，具有天然浑成的艺术风格。同时，《古诗十九首》所抒发的，是人生最基本、最普遍的几种情感和思绪，令古往今来的读者常读常新。刘勰的《文心雕龙》称它为“五言之冠冕”，钟嵘的《诗品》赞颂它“天衣无缝，一字千金”。 二、诗歌赏析： 庭中有奇树，绿叶发华huā滋。 奇树：佳美、珍贵的树。 发华滋：花开得正繁盛。华，同花。滋，繁盛。 庭院里一株佳美的树，满树绿叶的衬托下开了茂密的花朵，显得格外生气勃勃，春意盎然。 攀条折其荣，将以遗所思。 荣：花。木本之花曰荣，草本之花曰华，这里上下句互通。 遗：读作wèi，给予，馈赠。 所思：思念的人。 我攀着枝条，折下了最好看的一串树花，要把它赠送给日夜思念的亲人。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 馨香：香气 盈：充满 莫：没法 致：送达 花的香气染满了我的衣襟和衣袖，天遥地远，花不可能送到亲人的手中。 此物何足贵，但感别经时。 经时：历史很久。 这花有什么珍贵呢？只是因为别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。 三、品味总结 1.本诗为什么要以折花写起？有什么样的作用或意义？ 这是女子怀念远行情人的诗，因为古代女子受到封建礼教的严重束缚，生活的圈子很狭小，不像许多男子那样，环境的变迁，旅途的艰辛，都可能引起感情的波澜；这些妇女被锁在闺门之内，周围的一切永远是那样沉闷而缺少变化，使人感到麻木。唯有气候的变化，季节的转