广东省河源市正德中学八年级语文上册 第二单元《写作：学写传记》导学稿(A)（无答案）

河源市正德中学八年级语文导学稿(A) 主备人： 陈玲 审核： 八语备课组（A） 授课周次：第8周 八（ ）班 姓名： 【展示课导学】 课题：学写传记 课时：一课时 学习主题：1.了解传记的概念，掌握传记的基本特点。 2.了解人物小传的概念，学会写人物小传。 课堂 元素 导学 流程[来源:学&科&网] 自研自探环节[来源:Z.xx.k.Com][来源:学&科&网] 合作探究环节[来源:学,科,网Z,X,X,K] 展示提升·质疑评价环节 总结归纳环节[来源:Zxxk.Com] 自学指导 程序、要求、时间 互动程序 内 容、形 式、时 间 展示方案 方 案、建 议、时 间 随堂笔记 成果记录、知识生成、规律总结 阅读材料 感感知概念 内容：阅读教材 感知概念 学法：阅读书本第47页的内容，了解什么是传记，并在书本上做好圈画批注，归纳好传记的概念及其特点。 （完成随笔1、2） （预时8分钟） 交流与分享 小对子交流传记的概念，并归纳传记的特点。 （预时4分钟） 挑战与冲刺 B.小组研讨: 1.组长带领组员循环交流个人随感，并评定出等级。 2.推选出本组佳作，就此文进行研讨。指出其亮点和不足，进行二次修改。 （预时10分钟） 检测主题： 小对子展示传记的概念，并归纳传记的特点。 展示主题： 佳作共赏 1. 可选择小组一份优秀作品进行展示。 2. 可用白板点评作品。 3. 对文章的亮点或细节描写进行展示。 （预时15分钟） 1. 传记的概念： 传记是_________________ 的作品，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关资料，加以选择性的的编排、描写与说明而成。一般由_________；自述生平的，称为“_______”。 2.传记的特点： 3.人物小传： 学以致用 小 试牛刀 内容：学以致用 小试牛刀 学法：相比于一般的传记，小传的记述较简略，篇幅也较短，结合导学稿背面的范文示例，感受人物小传的特点，再选择身边的同学，用欣赏的眼光发现他们身上的闪光点，尝试写简单的人物传记。150字以内，完成随笔3。 （预时10分钟） 河源市正德中学八年级语文达标训练 【范文】 母亲小传 生活中总会有一些人深深影响着我们。在我的生命中，那个影响我一生的人便是我的母亲。我特别爱在闲暇时缠着她，听她讲述过去的故事。 儿时轶事 我的母亲出生于××(籍贯)。小的时候，家里还算富裕。但是因为那个时代孩子多，母亲又是大姐，所以她的童年自然就不太平静了。那还是一个重男轻女的年代，这种思想在乡下尤为严重，一般的家庭是不会让女孩子读书的，女孩子长到十岁左右就要下地干活。而母亲发誓要读书，于是凭着韧性，母亲的学习成绩始终在学校名列前茅，老师也不断上门劝说，外祖父母让母亲继续读书，就这样她坚持读完了初中，并以优异的成绩考入当地的一所重点高中。入学通知书已经下来了，但是那年外公患病，家中困难。为了照顾年幼的弟弟妹妹，母亲毅然放弃了学业，年仅十五岁的母亲挑起了生活的重担。 创业艰辛 等到弟弟妹妹们都长大了，母亲决定进城找工作。因为只有初中学历，母亲找到的也就只有保洁员、营业员等工作。尽管每天工作时间很长，但母亲很珍惜自己的工作，无论做什么事都不怕吃苦，干活又比一般人勤快，两年后便升职成为推销经理，也就在这时，她认识了我的爸爸。他们彼此欣赏，互相照顾，于是一年后他们结婚了，第二年，迎来了我的出生。 三口之家 母亲告诉我，她怀我时，父亲总是无微不至地照顾着她，后来干脆让母亲辞了工作，待在家里休养。在××年11月8日的下午，我出生了。 我的出生，给父母带来了前所未有的喜悦。母亲每天忙完了家务就对着什么也不懂的我咿咿呀呀地说个不停，给我唱歌谣，讲故事，带着我做“体操”，忙得不亦乐乎。守着我一点一点地长高、长胖，兴奋地和下班回家的父亲讲我每一天的不同和进步，每一天都是那么的值得期待。她说这段时光是她最幸福的日子。 良师益友 渐渐的，我可以上幼儿园了，母亲又出去工作了。再后来，我读学前班了，开始有了学习任务。从此，母亲又多了一项使命：陪读。十几年来，她只要不上班，都会和我一起做功课，帮我复习。后来她感到实在没有能力辅导我了，就默默地坐在我身边，看着我做功课，在我需要的时候陪我聊聊天、递一杯热茶。 当我埋怨同学不真诚善良时，开导我的是母亲，她说：“无论别人如何对你，你问心无愧就好。”当我在考