广东省河源市正德中学八年级语文上册 7《回忆我的母亲》（第二课时）课件(共15张PPT)

回忆我的母亲 ——朱德 第二课时 学习主题： 1.细读文章，品味作者质朴无华而又饱含深情的语言。 2.深刻理解作者以母爱为基调对母亲的感恩和怀念之情。 小对子交流 1.相互交流文中能够体现作者情感的语句，并进行品析。 2.归纳作者对母亲的丰富情感。 1.母亲这样地整日劳碌着。 “这样”指的是煮饭,种田,种菜,喂猪,养蚕,纺棉花,挑水挑粪,这些家务占据了母亲的一整天,而她还要每天重复做这些事情,可见母亲的辛苦,蕴含着作者对母亲的心疼之情。 2.这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。 将“这类地主富人家看也不看的饭食”与“母亲却能做得使一家人吃起来有滋味”对比着平静道出,体现出了母亲勤劳、聪慧、能干,善持家务,表达了作者对母亲巧于持家的敬佩之情。 3.母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。 直抒胸臆,表达了作者对母亲的思念之情。 4.母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。 作者用这个事实来说明母亲的最大特点是一生都不曾离开劳动,表现了母亲的勤劳,这句话虽无溢美之词,但母亲勤劳坚强的形象却十分生动感人,蕴含了作者对母亲的赞美之情。 1.表明全文感情基调的句子哪一句？ 2.这一段在全文中有何作用？ “我很悲痛。” “我爱我母亲。” 总领全文，点明回忆的内容。抒发作者悲痛的感情，奠定感情基调。 3.哪一种感情是全文的基调？ “爱”是基本感情，是贯穿全文的感情。作者怀着对母亲深深的爱，而哀思母亲，敬重母亲，歌颂母亲，感谢母亲，唱出一支对母亲的深情赞歌 4.文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情？ “爱”、“敬”、“哀”、“思念”、“怀念”、“歌颂”、“赞扬”、“感谢”等等。 中心主旨 文章回忆了母亲勤劳的一生,赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质,叙述了母亲对自己的教育和影响,抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情,表达了自己尽忠于民族和人民,尽忠于党来报答母亲的决心。 互助组交流 小组长带领组员依次交流： 印象中母亲与自己相处时最让自己记忆深刻的一个场景。 推荐阅读 《我的母亲》老舍 《我的母亲》胡适 展示提升 世上只有妈妈好 1.笔绘母爱：将你和母亲相处的一个画面，创作一幅画并配以简洁的说明文字。 2.演绎真情：根据自己或他人经历，创演一个小小情景剧。 谢谢指导！ $