[]江苏省南京市溧水区第二高级中学、第三高级中学等三校联考2020届高三上学期期中考试生物试题

2019-11-11
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2019-2020
地区(省份) 江苏省
地区(市) 南京市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 672 KB
发布时间 2019-11-11
更新时间 2023-03-02
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-11-11
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来源 学科网

内容正文:

2019-2020学年第一学期期中测试 高 三 生 物 2019.11 注意事项: 1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分120分,考试时间100分钟。 2.考生务必将第Ⅰ卷、第Ⅱ卷答案填涂在答题卡的相应位置,答在试卷上无效。 第Ⅰ卷(选择题,共55分) 一、单项选择题:本部分包括20小题,每小题2分,共40分。每小题只有一个选项符合题意。 1.下列有关细胞中脂质的叙述,不正确的是 ( ) A.胆固醇在人体内参与血液中脂质的运输 B.脂肪仅由C、H、O三种元素组成 C.维生素D可以促进肠道对钙、磷的吸收 D.磷脂是细胞内的储能物质 2.下列各项中,关于实验药剂、作用和实验结果的叙述中正确的是( ) A B C D 实验药剂 丙酮 斐林试剂 二苯胺 生长素 作用 促使叶绿体中四种色素分离 鉴定可溶性还原糖 鉴定DNA分子 诱导染色体数目加倍 实验结果 滤纸条上颜色顺序自上而下依次是橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色 常温下混合后出现砖红色沉淀 水浴煮沸加热时,DNA遇二苯胺染成蓝色 形成多倍体无子果实 3.生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是( ) A.叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶 B.溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏 C.线粒体DNA位于线粒体外膜上,编码参与呼吸作用的酶 D.细胞的核膜是双层膜结构,核孔是物质进出细胞核的通道 4.某同学用实验来探究pH值对酶活性的影响。他准备了5份含有的等量果胶酶溶液的试管,用0.1%的盐酸或氢氧化钠溶液调节至不同的pH值,每支试管加五块0.1cm3的正方体苹果块,试管均置于25℃室温条件下。下列的说法中,不合理的一项是 ( ) A.选取pH值梯度可以是5、6、7、8、9 B.为使实验在更短的时间内完成,可以将温度由25℃提高到大约80℃ C.生成果汁量与酶活性强弱的关系是酶活性越大,果胶分解越快,生成的果汁越多 D.可根据果汁的澄清度来判断最适pH值 5.下列关于证明DNA是遗传物质的实验,叙述正确的是 ( ) A.赫尔希和蔡斯实验离心后的沉淀物中留下的是T2噬菌体颗粒 B.T2噬菌体可侵染R型肺炎双球菌并在其中复制和增殖 C.艾弗里实验证明了DNA是主要的遗传物质 D.赫尔希和蔡斯实验不能直接用35S和32P的培养基标记噬菌体 6.如图是某高等植物细胞有丝分裂周期图。据图分析,下列说法正确的是( ) A.DNA和染色体数目加倍发生在乙→甲时期 B.秋水仙素发挥作用的时期是甲→乙时期或乙→甲时期 C.乙→甲时期,细胞中核糖体、线粒体、高尔基体活动旺盛 D.甲→乙时期,等位基因分离的同时,非等位基因自由组合 7.将用15N标记的一个DNA分子放在含有14N的培养基中复制n次,则后代中含15N的单链占全部DNA单链的比例和含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例依次是 ( ) A.1/2n,1/2nB.1/2n,1/2n-1 C.1/2n,1/2n+1 D.1/2n-1,1/2n 8.下列对图中的甲、乙、丙三个图的说法中不正确的是 ( )[来源:学科网ZXXK] A.甲图DNA聚合酶作用于①部位,解旋酶作用于③部位 B.甲图②处的碱基对丢失,不一定引起生物性状改变 C.若合成⑤时脱去了100个分子的水,则该肽链中至少含有102个氧原子 D.一条③上可以同时结合多个④,合成多条⑤,且⑤上氨基酸排列顺序都不相同 9.如图所示几种性染色体异常果蝇的性别、育性。下列相关叙述中,错误的是 ( ) A.正常果蝇在减数分裂过程中染色体组数目最多可达四个 B.部分含有奇数条性染色体的个体既能正常生活又可育 C.四个图中所示的变异都为染色体数目变异 D.性染色体为XXY的个体产生的原因可能是卵细胞异常 10.下列关于物质转运的叙述,错误的是 ( ) A.抑制了酵母菌的有氧呼吸,葡萄糖分子仍然可以通过主动运输进入酵母菌 B.缺氧时,生长素从顶芽运输到侧芽的速率减慢 C.同一种物质进出同一细胞的方式可能不同 D.胞吐运输的一定是生物大分子,如乙酰胆碱、胰岛素 11.下列各组中属于相对性状的是 ( ) A.豌豆的黄粒与圆粒 B.绵羊的黑毛和白毛 C.人的黑发和卷发       D.鼠的白毛和猫的蓝眼 12.如图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验,S为插条的形态学上端,X为插条的形态学下端,下列叙述正确的是 ( ) A.生长素的化学本质是蛋白质 B.本实验的主要目的是探究扦插枝条形态学上、下端的空间位置对插条生根

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