宁夏育才中学2019-2020学年高一上学期期中考试语文试题（PDF版）

宁夏育才中学高一年级期中考试 语文 参考答案及解析 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 1.（3分）B 解析：文章提到“例如夏多布里昂的华美，斯丹达尔的简枯，波德莱尔的阴冷，加缪的冷静”是为了强调“风格是贯穿原作的一股气势”，而并非不足。 2.（3分）C 解析：顺序颠倒，文章先论证文学翻译应采取瑕不掩瑜的立场，接着论证文学翻译批评家也应如此。 3.（3分）D 解析：A项，“就一定能将原作风格传达得铢两悉称”说法错误，原文中指出“译作传达原作的风格做到铢两悉称，是不可能的”，而“尽力传达，努力做到惟妙惟肖，则是可能的”。B项，“也是不用纠正的”与原文“不难纠正”意义不同。C项，“不必关注细节有无瑕疵”说法错误，原文最后一段中“当它危及整体的美的时候，就必须毫不留情地指出来”。故选D。 （二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 4.（3分）C 解析：C项，“通过技术手段采集人、各类交通工具所留下的痕迹信息没多大价值”说法绝对，材料三中说“以现在的技术手段……这些数据汇聚起来，并不一定会产生有价值或者价值高的信息”；另外“保存它们，实际意义不大”分析错误，根据材料四中“利用大数据分析收集起来的人和交通数据”和“将其深化应用”等信息可以看出，只要处理得当，收集的这些信息还是有作用的，保存它们并非“实际意义不大”。 5.（3分）D 解析：根据材料四中“智慧交通在做好自身行业的同时，还需要横向延伸”的信息可知，“智慧交通的自身建设”与“智慧交通向智慧城市的各行业进行延伸”是同时进行的两件事情，两者是并列关系，后者并不是前者的前提条件。故选D。 6.（6分）①对智慧交通进行顶层设计，建立一个系统全面的智慧交通框架体系；②协调各行业各部门机构，群策群力；③制定统一的标准；④提升信息安全，实现信息共享；⑤加强人工智能技术在智慧交通的实际运用；⑥立足大交通理念，进行全面管理。（一点2分，两点3分，三点4分，四点6分，任答四点即可） （三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 7.（3分）B 解析：小说的开头只是写了九爷家门前的枫树，并没有写断肠草，伏笔是使情节紧密相连，并不能达到跌宕起伏的效果。 8.（6分）①热爱生活，贫乏的物质条件、简单的生活就能自得其乐。②酿酒技艺高超，用野果子就能酿出醇香的酒。③勇敢反抗、抗击侵略者，面对日本鬼子的侵略，他不肯同村人一起躲避，而是用毒酒杀死日本鬼子。（结合文章内容分析，每点2分） 9.（6分）①这句话写出了九爷的生活状况：他酿酒卖酒为生，是一个孤寡老人，与小黄狗相依为命。这句话对全文起了串联的作用。②小说情节的发展由小黄狗和酒串联起来，小黄狗与九爷为伴，却被日本鬼子枪杀，九爷要毒死鬼子为小黄狗报仇，九爷杀鬼子的武器就是酒。（每点3分，意对即可） 二、古代诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 10.（3分）C 解析：“报知己”为动宾结构，后面断开，排除B、D项。句子意思是：王敏斋（这时）更是哭得泪水沾湿了衣襟说：“英雄豪杰报答自己的知己，到死的时候还有一股豪气。（荆轲的匕首）投中在铜柱上，秦始皇当时也应该吓破了胆。”根据句意，故选C。 11.（3分）A 解析：变徵是徵音的变调，声调悲凉。 12.（3分）B 解析：“闻者之情由悲壮变为悲凉，高昂变为低沉”错误，原文为“为变徵之声”“复为慷慨羽声”，所以应该是“由悲凉转为激愤”“由悲凉变为悲壮，低沉变为高昂”。 13.（10分）①太子和知道这件事的宾客，都穿着白衣、戴着白帽子来给荆轲送行。（落实“宾客知其事者”“白衣”“冠”各1分，翻译准确、句子通顺2分） [来源:Zxxk.Com][来源:学科网] ②而严嵩竟然凭借青词邀宠做了国相，独断专权贻误国事，培植党羽倾害忠良，是明朝最奸诈邪恶的人。（落实“以”“植”“倾”“冠”各0.5分，翻译准确、句子通顺3分） 【参考译文】 严嵩还没有做高官的时候，和王敏斋在菩提寺的东院读书。有一天，他们一起阅读《荆轲传》。当读到樊於期自杀的地方，严嵩说：“这是一个死板的汉子，对于事情能不能成功已经知道，动辄就拿自己的头颅当作儿戏！”于是放声大笑。王敏斋说：“重义轻生的人为了复仇，即使舍身自杀也不顾惜，他的志节值得敬仰！”于是放声大哭。 又读到太子丹和宾客穿着白衣戴着白帽送别荆轲时，严嵩又大笑着说：“既然知道（荆轲）一去就不能够回来，竟然还派遣他去执行使命，太子丹真是太愚蠢了。”王敏斋又大声哭着说：“壮士这一趟出使的壮举，令大风萧萧，易水哽咽，击筑高歌的声音历经千年流传下来，至今还令人悲痛啊!” 接着读到秦王的侍医用药囊投掷荆轲，秦王拔出长剑砍断荆轲的左腿，荆轲傲慢地坐在地上高声大骂秦王时，严嵩更是笑得不能控制自