人教部编版九年级历史下册第7课 近代科学与文化课件 (27张)

人民教育出版社 九年级 | 下册 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第7课近代科学文化 1 1.列举近代科学家主要的代表人物、成就及影响。的科学成就和艺术家的艺术成就。 2.以牛顿、达尔文为例，我们能从科学家身上学到什么样的优秀品质？ 3.列举近代文学艺术家的代表人物及艺术成就。 课程标准：通过牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就， 了解科学和文化在近代社会点展中的重要作用。 学习目标 自主学习：导学提纲 互动探究 (一)科学家 随着资本主义的产生和发展，自然科学从宗教神学的束缚中解放出来。 发展背景： 互动探究 (一)科学家 代表： 牛顿 英国 国籍： 近代自然科学的奠基人之一 ①万有引力定律、光学分析和微积分是他的三大成就。 牛顿的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈进了一大步。 物理学家、数学家、天文学家 ②1867年，出版了具有划时代意义的科学巨著《自然哲学的数学原理》，使物理成为一门独立的学科。 贡献： 地位： 影响： 互动探究 (一)科学家 代表： 牛顿的主要成就： 天文学： 发现万有引力 力 学： 牛顿三大定律—— 惯性定律 加速度定律 反作用定律 经典力学完整体系 牛顿桥 互动探究 (一)科学家 国籍： 英国 科学家：达尔文 贡献： 1859年出版《物种起源》，提出“进化论”的思想。（生物科学的一次伟大革命） 影响： 《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，是生物科学的一次伟大革命。（❶从根本上推翻了“神创论”和“物种不变论”；❷第一次把生物学放在科学的基础上，在科学和社会领域引发了一场革命，同时为生物学和其他学科的科学研究奠定了理论基础。） 互动探究 (一)科学家 以充分的事实证明了物种的可变性，并以自然选择的理论解释了生物的进化，从而完整地确立了生物进化学说。他指出自然界是“物竞天择，适者生存”的结果。 漫画家表达达尔文观点的颠覆性 达尔文伟大的航行 理论：生物进化论 核心：物竞天择，适者生存。 人从哪里来，世界万物为