人教部编版九年级历史下册第6课 工业化国家的社会变化(共26张PPT )

“这是 的时代，这是 的时代； 这是 的时代，这是 的时代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期； 这是 的季节，这是 的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前有着各样事物，人们面前一无所有；人们正在直登 ，人们正在直下 。” ——19世纪英国作家狄更斯《双城记》 最好 最坏 智慧 愚蠢 光明 黑暗 天堂 地狱 狄更斯之“惑” 工业革命使工业化国家发生了翻天覆地的变化。人们既感受到从未有过的欢欣，也体验到很多新的痛苦。这些国家的社会面貌发生了什么变化？这些变化対人类是有益呢，还是有害呢？ 狄更斯之“惑” 第6课 工业化国家的社会变化 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 学习目标 1、知道人口增长和大众教育 2、了解城市化进程中，人们的生活方式发生改变，也带来一系列后果。 3、认识西方国家工业化进程中的社会问题 学习重点 人口增长和大众教育 学习难点 如何正确看待工业化 追问狄更斯之“惑” 1.工业化国家的社会变化有哪些？ 2.西方国家工业化进程中出现了哪些社会问题？ 请同学们用3分钟浏览教材P23--27,找出下列问题。 解析狄更斯之“惑” (一）工业革命促进人口增长 一、人口增长和大众教育 材料一：在19世纪，强制种痘已经在西方国家展开，而医疗卫生设备也在这些地方普及开来，西方国家人口增长速度也不断上升。英国人口更是每五十年翻一番。1801年，英国有830万人；在1901年，人口增加到3050万人。 年份 1838—1812 1818—1852 1858—1862 1868—1872 1878—1882 1888—1892 英格兰和威尔士 31.0 33.4 34.5 35.3 31.4 30.9 法国 28.3 27.0 26.8 25.3 24.9 23.0 丹麦 29.7 31.3 32.5 30.3 32.0 30.8 材料二：英格兰和威尔士、法国、丹麦1838—1892年的出生率(%) 工业革命促进人口增长的原因有哪些？ 一、人口增长和大众教育 原因： 1.工业革命促进经济发展，生活水平提高； 2.医疗卫生条件改善，出生率上升和死亡率下降； 3.政局稳定。 工业革命促进人口增长的原因和表现 表现： 英国：19世纪前50年，英国人口从900万増加到1800万。 美国：美国是一个移民国家，人口增长更为惊人，19世纪20年代人口约为1000万，到1914年人口已超过1亿。 一、人口增长和大众教育 工业革命使劳动力结构发生什么变化？ 1.农业人口减少；从事工业和商业的人数增加； 2.妇女成为工业劳动者。（为地位提高创造条件） （二）工业革命促使劳动力结构变化 英国 一、人口增长和大众教育 工业革命后妇女走出家庭，成为工业劳动者。她们的社会角色发生变化，为妇女社会地位的提高创造了条件。 妇女在 工厂里做工 一、人口增长和大众教育 19世纪中期以后，为适应工业化的需要，欧洲国家开始推广大众教育，德国和法国最早建立起国家教育体系。 中等教育--法国开设政府资助的中等教育（1802年） 免费义务教育--1870年，英国、法国对儿童实行免费义务教育 系统教育体系--19世纪初，德国建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系 作用：教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。 （三）大众教育 一、人口增长和大众教育 图为近代英国乡村学校 从1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。 图为近代法国课堂 一、人口增长和大众教育 定义：城市化是由农业为主的传统乡村社会向以工业和服务业为主的现代城市社会逐渐转变的历史过程。 关系：工业化推动城市化的进程，城市化促进工业化。 19世纪英国城镇人口比重变化图 思考：城市人口比重变化的原因是什么？ 二、城市化 二、城市化 1760年，英国5－10万人的城市只有一个，1851达到13个；1851年，10万人以上的大城市已经有7个。特别是新兴工业城市的发展，如曼彻斯特、利物浦、格拉斯哥等等。1851年，英国的英格兰和威尔士的城市人口总和已经超过农村人口，城市人口比重达到50.2%，初步实现城市化。 读图知史 19世纪40年代的一份调查报告这样描述英国城镇的卫生状况：“在城镇的最热闹地区，也正是在商业中心区，堆满了从肉铺、厕所、垃圾箱和便池中倒出来的垃圾和烂肉烂鱼等。”美国大域市处理污水的方式，也只是在半夜用马车将各个家庭的排泄物运出城外。城市人口増长太快，住房也就变得拥挤不堪，低救入家庭的居住条件更差。1850年的巴黎街道狭窄而幽暗，许多居民区都是名副其实的贫民窟，很容易引发流行病。 想一想：