人教部编版历史八年级上册 第17课 工农红军长征 课件+教案+当堂练习+视频素材（含答案） (共25张PPT6份打包)

人教部编版历史八年级第17课中国工农红军长征 教学设计 课题 中国工农红军长征 单元 五 学科 历史 年级 八 学习 目标 知识与能力： 1、 掌握红军长征的原因和遵义会议的内容； 2、 了解红军长征路线及过程中的艰难险阻； 3、 分析理解遵义会议和红军长征胜利的意义 过程与方法： 通过多媒体提供充分视频、图片资料，提高学生学习认知兴趣，培养通过史料分析历史的能力，同时通过小组讨论等形式培养合作探究学习能力 情感态度价值观： 通过学习红军长征过程中的艰难险阻，培养学习敢于吃苦、勇于战斗的精神和革命乐观主义、集体主义爱国主义精神。 重点 中国工农红军长征，遵义会议，长征精神 难点 遵义会议 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教师多媒体投放视频《七律 · 长征》， 视频播放的毛主席这首七律，概括了二万五千里长征的艰难，赞扬了红军无所畏惧的英雄气概。那么，中国工农红军为什么要长征？他们在途中遭遇了哪些艰难险阻？今天就让我们一起学习第17课《中国工农红军长征》去感受红军长征的伟大征程！ 观看视频，进入新课 情境导入，激发兴趣 讲授新课 教学目标一：传略转移与遵义会议 1、 红军长征的原因 教师过渡：由于红军和根据地的发展，使国民党统治集团大为震惊。从1930年底，国民党反动派对中央革命根据地进行了四次大规模的军事“围剿”，结果均被红军粉碎。 教师组织学生阅读教材第81页，概括出第五次反“围剿”为什么失败，导致的结果是什么？ 2、红军长征初期的状况如何？请大家阅读教材82页第一节并结合《红军长征路线示意图》后回答。 学生回答后，教师总结明确：渡过湘江后，红军损失惨重，出发时的8万人剩余不到3万，去湘西还是去贵州，毛泽东与博古等人产生分歧。最后，毛泽东的建议获得大多数人的支持，红军强渡乌江，攻克遵义。 博古 毛泽东 2、 遵义会议 教师播放遵义会议相关视频，并要求学生阅读教材82--83页第一节，完成表格关于遵义会议时间、内容、意义等信息 时间 1935年1月，贵州遵义 内容 ①纠正了博古等人在军事上和组织上“左”的错误； ②肯定了毛泽东的正确军事主张，选举毛泽东为中央政治局常委； ③取消了博古、李德的军事最高指挥权，成立由毛泽东、周恩来、王稼祥组成的三人军事指挥小组 意义 遵义会议确立以毛泽东为核心的新的党中央的正确领导，挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，是中国共产党从幼稚指向成熟的标志。 教学目标二：过雪山草地 1、 教师组织学生阅读教材83页底2节，结合教材图片以及个人所了解的长征历史知识，说一说，长征后期途径路线，途并说说挫折途中工农红军面临着哪些困难和挫折？ 红军爬雪山 红军过草地 学生回答后，教师归纳总结： 长征后期路线：四渡赤水 巧渡金沙江 强渡大渡河 飞夺泸定桥 突破腊子口 爬雪山 过草地 教学目标三：红军胜利会师陕甘宁 教师引导学生阅读教材，说一说长征的胜利要关注几次会师，其结束的标志是什么？ 学生回答：两次，分别是1935年10月中央红军和陕北红军在吴起镇的会师；1936年10月，红二方面和红四方面与红一方面军在甘肃会宁的会师。长征结束的标志是甘肃会宁三大主力会师。 讨论思考：红军长征胜利的意义？ 红军长征的胜利： 粉碎了国民党反动派消灭红军的企图 保存了党和红军的基干力量使中国革命转危为安。 播下了革命种子， 铸就了长征精神， 打开了中国革命的新局面。 拓展延伸 教师投放以下素材： 1、 视频：《飞夺泸定桥》 2、 长征大数据; 行程：两万五千多公里 长征出发：约300000人；长征结束：约25000人。抵达终点者为出发人数1/12。 长征经过省：14个。江西、福建、广东、广西、湖南、贵州、四川、云南、西康（原为四川一部分）、甘肃、陕西等。 翻越大山：40余座，其中5座大山终年积雪，海拔4000米以上20座山。跨过大河：近百条，其中大河24条。 主要战斗：600余次重要战役战斗；15个整天进行大决战；中央红军平均每天一个遭遇战；攻占大小城市62座。 装备平均每百人拥有枪支数仅40余支，平均每支枪只有不到56发子弹。 独立思考后小组讨论： 1） 红军长征途中面临哪些困难和挫折？ 2） 作为新时代的青年学子，我们应学习和继承哪些长征精神？ 学生讨论回答后教师总结“长征精神”： 不怕艰难险阻、勇往直前，战胜一切困难的革命英雄主义的精神。 敢于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义精神。 善于团结，顾全大局的集体主义精神。 学生阅读教材，迅速做出回答：