3.1 重力、基本相互作用（课件+练习）-2019-2020学年高一物理必修一【创新教程】微点特训（人教版）

第1节　重力、基本相互作用 如图所示，青铜雕像《马踏飞燕》是汉代艺术家高度智慧、浪漫想像和高超艺术技巧的结晶，是我国古代雕塑艺术的稀世之宝，被誉为中国旅游业的象征．是什么原理使飞奔的骏马三足腾空，只用一只蹄却能稳稳地踏在飞翔的燕子身上而没有翻倒呢？ 提示：我们很难想像三足腾空的骏马能够稳稳地踏在飞燕身上而没有翻倒，有时我们一只脚都不能站稳．其实我们只要掌握了重力和重心的概念后，对此就不难作出解释了． 1．知道力是使物体运动状态发生改变和使物体发生形变的原因． 2．初步认识力是物体间的相互作用，能分清受力物体和施力物体． 3．知道力的三要素，会用力的图示和示意图来表示力． 4．知道重力产生的原因，理解重力的大小及方向，知道重心的概念． 5．初步了解四种基本相互作用的特点和作用范围. 一、力和力的图示 1．力的作用效果 (1)使物体的运动状态　发生变化 ； (2)使物体发生　形变 ． 2．力：物体与物体之间的相互作用 3．力的表示 (1)力的图示：能表示出力的　大小 、　方向 和　作用点 ． (2)力的示意图：只能表示出力的　作用点 和　方向 ． (1)画力的图示时，如果选择标度不同，同一个力的有向线段长度不同，但如果要同时画出作用于同一物体上的几个力的图示时；所选择的标度应当统一． (2)力的图示是用作图法直观形象地表示力的方法，力的三要素均能在力的图示中找到． (3)力的示意图可以表示出力的方向，线段的长短可粗略表示力的大小． (4)力的作用线：沿力的方向所画的直线叫力的作用线． 二、重力 1．成因 由于　地球的吸引 而使物体受到的力． 2．大小 G＝　mg . 3．方向 总是　竖直向下 ． 4．重心 物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心．物体重心的位置与物体的　形状 及物体内　质量的分布 有关． (1)①重力是非接触力；②重力的施力物体是地球；③物体所受的重力与物体所处的运动状态以及是否受到其他力无关；④重力不一定等于地球对它的吸引力；⑤重力随纬度的升高而增大；⑥重力随离地面高度的增加而减小． (2)①重心不是最重的点． 各部分所受重力的效果，与只在重心处受到各部分重力的合力是等效的，因此可以认为物体各部分所受重力集中于重心．但实际上物体的各部分都受重力，重力并不只作用于重心上，重心也不是物体上最重的点． ②物体的重心可以不在物体上． 由于重心是一个等效作用点，所以它可以不在物体上．例如：质量分布均匀的球壳，其重心在球心，并不在壳体上． 三、四种基本相互作用 1．万有引力作用 　任何两物体 间都普遍存在的一种相互吸引作用． 2．电磁相互作用 　电荷 与　电荷 ，　磁体 与　磁体 间的相互作用． 3．强相互作用 　组成原子核的核子 间的相互作用．作用范围小，与万有引力作用和电磁作用相比，受距离变化的影响更大． 4．弱相互作用 发生在　放射 现象中，作用范围与强相互作用相同，但强度很弱． 易错点津　(1)地球表面上，物体所受重力并不等同于它和地球间的万有引力． (2)平常见到的各种力，其本质离不开这四种基本相互作用． (3)引力和电磁力能在宏观世界里显示其作用，这两种力是长程力，但是电磁力要比引力强得多．强相互作用和弱相互作用都是短程力，作用范围在原子核尺度内，在宏观世界里不能觉察到它们的存在. [要点一]　力的概念 1．力 2．力的性质 物质性 力不能离开物体而独立存在，只要有力，就有施力物体和受力物体 相互性 力的作用是相互的，力存在于施力物体和受力物体之间，施力物体同时也是受力物体，力总是成对出现的，且物体间的这一对力总是同时产生，同时消失，同时变化，不存在先后关系 矢量性 在研究力的时候，既要注意力的大小，又要注意力的方向，力的计算遵从矢量运算法则 独立性 几个力作用在同一物体上，每个力对物体的作用效果均不会因其他力的存在而改变 [特别提醒]　(1)相互作用的物体，可以直接接触，也可以不接触，但作用力必定是成对出现的． (2)并非有生命的物体才是施力物体，也并非先有施力物体后有受力物体． [例1]下列说法中正确的是(　　) A．射出枪口的子弹，能打到很远的距离，是因为子弹离开枪口后受到一个推力作用 B．甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用 C．只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受到力，不会施力 D．任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体 [导思]　解答本题时应把握以下三点： (1)找不到施力物体的力是不存在的． (2)任何物体都能产生力的作用． (3)力的作用是相互的，受力物体同时也是施力物体． [解析]　D　[子弹在枪管内受到火药爆炸所产生