山东省滕州市第一中学2020届高三11月定时训练英语试题（PDF版）

高三英语定时训练参考答案 第 1 页 共 6 页 2020 届高三定时训练 英语试题参考答案 2019 年 11 月 第一部分：听力（共两节，满分 30 分） 1-5 ABBAC 6-10 BCCBA 11-15 BCAAC 16-20 BACBA 第二部分：阅读理解（共两节，满分 35分） 第一节（共 10 个小题；每小题 2.5 分，满分 25 分） 21.D 22.A 23.A 24.C 25.B 26.B 27.D 28.B 29.A 30.C 第二节（共 5 个小题；每小题 2 分， 满分 10分） 31.B 32.E 33.C 34.G 35.D 第三部分:语言运用（共两节，满分 45分） 第一节 完形填空（共 20 个小题；每小题 1.5分，满分 30 分） 36.B 37.C 38.A 39.C 40.D 41.A 42.B 43.D 44.C 45.A 46.A 47.B 48.C 49.D 50.D 51.A 52.A 53.B 54.C 55.B 第二节 语法填空（10 个小题；每小题 1.5 分，满分 15 分） 56.decision 57.depending 58.has brought 59.others 60. where 61meaningful 62. to face 63. for 64. Without 65.are fueled 第四部分：写作（共两节，满分 40 分） 第一节 应用文写作（满分 15 分） （一）评分原则 1.本题总分为15分,按5个档次给分。 2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或 调整档次，最后给分。 3.词数少于60和多余100的,从总分中减去2分。 4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的 连贯性。 5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、 美拼写及词汇用法均可接受。 6.如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。 高三英语定时训练参考答案 第 2 页 共 6 页 （二）各档次的给分范围和要求 档次 描述 第五档 （13—15） 完全完成了试题规定的任务。 —覆盖所有内容要点。 —应用了较多的语法结构和词汇。 —语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高 级词汇所致；具备较强的语言运用能力。 —有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 完全达到了预期的写作目的。 第四档 （10—12） 完全完成了试题规定的任务。 —虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。 —应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 —语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂 语法结构或词汇所致。 —应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。 达到了预期的写作目的。 [来源:Z。xx。k.Com] 第三档 （7—9） 基本完成了试题规定的任务。 —虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 —应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。[来源:学|科|网] —有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 —应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。 整体而言，基本达到了预期的写作目的。 第二档 （4—6） 未适当完成试题规定的任务。 —漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 —语法结构单调，词汇项目有限。 —有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 —较少使用语句间的连接成分，内容缺乏连贯性。 信息未能清楚地传达给读者。 第一档 （1—3） 未完成试题规定的任务。 —明显漏掉主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。 —语法结构单调，词汇项目有限。 —较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。 —缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 信息未能传达给读者。 0 未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求 内容无关或所写内容无法看清。 高三英语定时训练参考答案 第 3 页 共 6 页 （三）该题具体要求 1.内容要点： 表明写作目的，提出相关建议并表达欢迎。 2.应用词汇和语法结构的情况： 时态以一般现在时为主；使用与主题相关的词汇；能够使用恰当的语法结构。 3.上下文的连贯性： 按照内容要点展开写作，使用恰当的连接词或表达法使文章内容连贯。 One possible version: Dear Chris, How is everything with you? I'm glad to know you will come to China this November. Welcome to China. I'm writing to suggest wh