第02课 故都的秋-学易试题君之《课时同步练》2019-2020学年高一语文人教版（必修2） (2份打包)

第一单元 第2课 故都的秋 一、语言文字运用 1．下列词语中，加点字的注音全都无误的一项是 A．湿润（rùn） 混沌（dùn） 驯鸽（xùn） 椭圆（tuǒ） B．啼唱（tí） 夹袄（jiā） 平仄（zè） 橄榄（gǎn lǎn） C．厦门（Xià） 大厦（xià） 凋零（diāo） 曲折（zhé） D．譬如（pì） 颓废（tuí） 潭柘寺（tuò） 椽子（chuán） 2．下列词语中，书写没有错误的一项是 A．姿态 赏玩 既使 黄城人海 B．细腻 锤炼 啼唱 尘沙灰土 C．驯鸽 藤缦 消损 不能自已 D．蓑弱 幽远 陶然 回味不咏 3．依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一项是 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的______。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的______。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细膩，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿______，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 A．点缀 感觉 落魄 B．点染 触觉 落寞 C．点缀 触觉 落寞 D．点染 感觉 落魄 4．下列句中画线的“像”字表比喻的一项是 A．像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。 B．北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。 C．或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。 D．这嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 5．下列对《故都的秋》一课的分析正确的一项是 A．为了表现“故都的秋”，作者重点抓住秋槐、秋蝉、秋雨、秋枣等景物进行细腻的描写，写出了“清”“静”“悲凉”的特点。 B．文章表现了作者对大自然的赞颂和内心淡淡的喜悦，所以他笔下的秋色、秋味便都呈现出清、静、迷人的情调，散乱的秋景统一在这感情的基调之下。 C．“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。”这句话运用了“绘声绘色”和“以情取景”的描写方法。 D．作者不选择北平秋天的那些著名风景，如“陶然亭的芦花”之类，是因为这些著名风景是古往今来骚人墨客吟咏北京秋天常用的题材，难以写出新意来。 6．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是 ①在这个现代都市里，很多文学膜拜者不远千里来到这陌生的异乡，蜗居在亭子间，试图一展身手。 ②不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定会感到一种不能自已的深情。 ③季节有自己的变化规律，它总是春、夏、秋、冬，循序渐进。 ④一个聪明的人应当具有见微知著、举一反三的能力。 ⑤这家小公司一年前还寂寂不闻，一年后却风起云涌，成为行业翘楚。 ⑥无论结果如何，不容置喙的是，石钟山因此更加有名了。 A．①②④ B．②③④ C．①⑤⑥ D．③⑤⑥ 7．下列各句中，有语病的一项是 A．郁达夫的文学活动从“五四运动”到抗日战争的几个重要革命时期，从最初表现青年的苦闷开始，逐渐扩大到反映劳动人民的不幸，以至描写革命风暴的到来。 B．除茅盾文学奖、鲁迅文学奖之外，去年，浙江省唯一的文学刊物《江南》设立了一个以现代文学大家名字命名的文学奖“郁达夫小说奖”。 C．当年郁达夫要搬到杭州去住，鲁迅就写了一首《阻郁达夫移家杭州》，劝其从湖光山色中走出。 D．郁达夫先生的《故都的秋》，沉淀着的是一种什么样的感情与力量？你是否可以体会到他的追求？ 8．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 “南国之秋，当然是也有它的特异的地方的……可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”这就不但在情调上，而且在语言上把雅趣和俗趣统一起来了。____________________________ ①但是，郁达夫却在这里构成了和谐的、统一的情调。 ②前面就有茅房、耗子，这里又有稀饭、馍馍、黄犬、大蟹等。 ③这是因为他的情感亮点就是把大雅和大俗融为一体。 ④这些话语本来就是缺乏诗意的，用在这充满古典的、高雅趣味的文章中，是要冒不和谐的风险的。 ⑤郁达夫把秋天写得这么有诗意，赋予它一系列诗意的、高雅的话语，然而不时又穿插一些平常的俗语进去。 A．②①⑤④③ B．⑤②④①③ C．②⑤①④③ D．③⑤②④① 9．模仿马致远的《天净沙·秋思》的格式，把描绘故都秋景的词语连缀起来，尽量表达出作者（郁达夫）的情感。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 二、课内阅读 阅读下面文字，完成10～13题