第11课 包身工-学易试题君之《课时同步练》2019-2020学年高一语文人教版（必修1） (2份打包)

第四单元 第11课 包身工 1、 语言文字运用 1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是 A．游说（shuì） 饲养（sì） 包身契（qì） 横七竖八（héng） B．浸泡（qìn） 骷髅（kū） 纱锭子（Dìng） 美味佳肴（yáo） C．怜悯（mǐng） 虐待（nüè） 皮辊（gǔn） 生杀予夺（yǔ） D．栅栏（zhà） 缜密（zhěn） 水门汀（Dīng） 厚古薄今（Bó） 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是 A．蠕动 儒子牛 横七竖八 蜂涌而至 B．嘈杂 执拗 生死由天 不假思索 C．见机 反射 血肉之驱 生杀予夺 D．声吟 欧打 步履蹒跚 草煎人命 3．依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是 ①从我们孩子的眼里看来，船户对墨鸭并没有怎样虐待，而现在，将这种关系转移到人和人的中间，便连这一点施与的______也已经不存在了！ ②外头工人在______这种额外的负担，而包身工却在羡慕这种可以自主地拿出钱来贿赂工头的______！ ③看着这种饲养小姑娘______的制度，我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。 A．温情 抱怨 权力 盈利 B．热情 报怨 权力 营利 C．温情 抱怨 权利 营利 D．热情 报怨 权利 盈利 4．下列各组句子，修辞方法不同于其他三项的一项是 A．所以包身工是一种“罐装了的劳动力”，可以“安全地”保藏，自由地使用，绝没有因为和空气接触而起变化的危险。 B．在充满汗臭、粪臭和湿气的空气里面，他们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。 C．“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈地咳嗽。 D．工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一样的弯，面色像死人一样的惨。 5．下列各句中，加点的成语使用有误的一项是 A．罚工钱就是减少他们的利润，停生意不仅不能赚钱，还要贴她二粥一饭，于是带工头不假思索地就爱上了殴打这办法。 B．在“保护人权”的口号响彻全球、人道主义旗帜插遍世界的今天，毎当我说起包身工的故事，对他们悲慘命运的同情，对他们苦难遭遇的不平，对这种野蛮剥削制度的愤慨之情便油然而生。 C．文章通过鲜明的对比，凸显人物性格，增强讽刺效果，深刻地揭露了帝国主义和中国封建买办势力沆瀣一气，残酷压榨劳动人民血汗的滔天罪行。 D．“将一根稻草讲成金条”用了夸张手法，突出地表现了带工老板们到乡下用花言巧语哄骗包身工及其家长们的卑劣行径，把他们披着羊皮的豺狼本质掲示得活灵活现。 6．下列句子中，有语病的一句是 A．包身工的身体是属于带工老扳的，所以她们根本就没有“做”或者“不做”，的自由。 B．在非常困难的条件下，夏衍尽自己最大努为，搜集素材，完成了《包身工》这篇划时代的文章。 C．《包身工》具有如此震撼力的原因，主要是由于作者所表现出来的毫不畏惧的社会良知和社会责任感。 D．在惨无人道的剥削制度下，“芦柴棒”这些“小人物”求生存的起码的合理要求都得不到保障，她们被旧制度压搾、吞噬的悲惨命运令人深思。 7．下面是有关“报告文学”的解说，语序已被打乱，请你调整好语序，把序号填在横线上，并概括出“报告文学”的三个特点。 ①因为它是“文学”，又要求所反映的真人真事要有典型性，所以允许进行一定的艺术加工。 ②它是文艺通讯、速写、特写等的总称。 ③因为它是“报告”，要求所反映的是真人真事。 ④报告文学是散文的一类。 ⑤报告文学被称为文学创作的“轻骑兵”，能迅速及时地反映社会生活。 （1）语序： （2）特点： 8．将下面的长句变换成几个短句，可以适当增删词语，但不能改变原意。 几个睡眼惺忪的蓬头赤脚的“懒虫”扣着纽扣从楼上冲下来了。 改为： 9．下面是一副某地进城务工人员集体骑摩托车长途跋涉回家过春节的新闻照片。请按要求完成题目。 （1）请对这些进城务工人员写几句简明得体、鲜明生动的话，表达你的颂扬和祝福之情，至少用一种修辞手法。（65个字以内） （2）为了让这些进城务工人员安全返乡，交警部门在加油站专门设置了休息点，配备热水，发放安全行车资料，还安排蒈力在车流密集路段引领他们安全通过。请对此做简要评论。（不超过50个字） 二、课内阅读 （一）阅读下面的文章，完成10~13题。 已经是旧历四月中旬了，上午四点过一刻，晓星才从慢慢地推移着的淡云里面消去，蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了。 “拆铺啦！起来！”穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子，像生气似的呼喊，“芦柴棒，去烧火！妈的，还躺着，猪猡！” 七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。跟着这种有威势的喊声，在充满了汗臭、粪臭和湿