陕西省石泉县池河中学人教部编版七年级历史上册教案：第3课 远古的传说

池河中学2019-2020学年度第一学期教学设计 年级 七 科目 历史 任课教师 授课时间 2019/9/17 课题 第3课 远古的传说 授课类型 新授 课标 依据 了解炎帝、黄帝的传说故事，知道什么是禅让制 教学目标 1、了解炎黄联盟的形成、涿鹿之战，知道 炎帝和黄帝部落联盟构成了华夏族的主干。 2、掌握黄帝、炎帝的发明，了解炎帝、黄帝对中华文明的贡献。 3、理解、掌握“禅让”的含义，知道大禹治水的故事。 教学重点难点 教学 重点 传说中炎帝、黄帝的发明 禅让制 教学 难点 炎黄联盟 禅让制 教学媒体选择分析表 知识点 学习目标 媒体类型 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 介绍 知识目标 图片 A E 明确学习任务 2 自制 讲解 过程与方法 视频 H C 帮助理解 10 下载 小结 归纳概括 图表 J I 帮助理解 5 自制 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他 教学过[来源:Zxxk.Com] 程设计 师生活动 设计意图 一、新课导入 师：1、设疑：史前社会没有文字，对于他们的生产和生活状况，只能一代又一代以口头讲述前辈的故事，在口耳相传的过程中，就慢慢的形成了传说故事，同学们都知道哪些中国古代的传说故事呢？ 生：思考回答。 师：本课让我们共同了解其中最为著名的传说人物—炎帝和黄帝。 二、课前预习： 小组合作完成下列任务：（要求：小组长做好分工，每人完成各自任务后交流分享学习成果）（8分钟）[来源:学科网] 1、完成优化设计P10预习感知填空。 2、说说传说中炎帝和黄帝有哪些发明？ 3、这些都是