沪粤物理八年级上册第二章 1. 我们怎样听见声音 课件(共16张PPT)

2.1 我们怎样听见声音 演示实验：把一个扬声器放到纸盒里，纸盒上放两个糊好的纸人，给扬 声器通电后，两个纸人就随着扬声器发出的悠扬乐曲翩翩起舞。 提出问题：两个纸人为什么会跳舞吗？ 演示：把手指放到正在播放音乐的收录机的扬声器上，感受扬声器的振动 问题：扬声器发声时手指会感到振动，这个现象说明了什么？ 活动：     做一做：使更多的物体发出声音。 看一看：物体发声与不发声时有什么区别？ 找一找：物体发声时有什么共同特征？ 结论：声音是由物体振动产生的。 声源：正在发声的物体 思考：（1）谈谈你用什么判断出发声的物体都 在振动。 （2）有没有只发声不振动的物体呢？ （3）正在发声的物体，如果它的振动突 然停止，这个物体还能发声吗？你能用 实验来证明你的结论吗？ 解释：扬声器上的小演员为什么会随着音乐翩翩起舞？ 思考：发声的物体在振动，他们的实验方法还有哪些好的地方值得同学们借鉴？ 像这样用乒乓球的振动显示音叉的振动，将一个量的变化转化为另一个量的变化，这种方法叫做“转换法” 二、声音是怎么传播的 水滴入平静的水面时产生水波 声音像水波一样向外传播 1．回声—声音在传播的过程中，如遇到障碍物就会被反射回来，反射回来的声音叫做回声 三、 2．人耳能分清前后两次声音的时间间隔应大于1/15 s 三、声音传播需要介质 根据你的生活经验，你认为有哪些物质可以传声？能用实验证明吗？ 四、声音传播有多快 思考题： 1.15℃空气中的快慢是 2.影响声音传播快慢的因素有： 、 . 声音 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听神经 听觉 五、人怎样听见声音 小结 1、声音的产生条件 2、声音的传播形式 3、回声 4、声音传播需要介质 5、声速 作业： 自我评价与作业2.3.4 $$