[]山东省菏泽第一中学八一路校区2019-2020学年高一上学期期中模拟语文试题（图片版）

学耐回 学科网(ZXKC-名校独家资料 独家授权,侵权必究! 菏泽-中八一路校区高语文 考生注意: 1,本试卷共150分,考试时间】5分钟 2.请将各懸答案填写在答题卡上。 3,本试卷主要考试内容:苏教版必修1 一现代文阅读(36分 →)论述类文本阅读(本题共3小题,9分 阅读下面的文字完成1~3题 西周建立伊始,周公刺礼作乐,构建了辉煌的礼乐体制。肃雍和鸣的礼乐、华萸附服怖、精 致的礼器、文雅的举止等是礼乐文化的主要组成部分。礼乐作为一种融诗乐、舞为一体的艺术 形式,具有一定的观賞性,是周代“文饰化”艺术精神的体现 罵代是一个礼割衽会。从祭祀天地↓川到祭祀祖先神灵,从出生到加冠再到丧葬,可以说 从生到死都有礼仪相伴。在宗庙中,在族长乡里之间,在请侯囚的外交场合等,都要演熹礼乐 礼乐最突出的是其等級化特征。比如钟鸣鼎食是天子特殊地位的阜征,大夫和士是无权享受 的。礼乐演奏的主要目的是传达萼卑长幼的观念,塑逵濕文尔雅、谦和有礼的族气质,最终运 到雄护社会等綴秩序和礁定社会结构约目的。所以当孔子看到八份之彝被大夫级别的鎏僭 越时,气瀆地说“是可忍孰不可忍”。 礼乐文化在社会治運方面能够有这样大的作用,是因为礼乐文化具有审关橫性,能够使人 身心愉悦,并在轻松愉快的审美过程中达到治理社会的目的。从有关记載可以孴劑毒狄时期 人们巴经认识到了礼乐的审曼属性。《论语·逑而》记载;“子在齐闻《韶》三月不知肉味,曰: 不图为乐之至于斯也。”这里,孔子看熏的显然是礼乐的审美功能。 礼乐有如此强烈的审美效果与其演奏场合有一定美系。礼乐演表时,会摆放各种典雅贵重 的青輞礼器。众多列席者身穿精美的礼服,身上佩崴叮当作响的玉佩,依照導卑长蚰的狄序排 列行为举止彬彬有礼。而且,周代的礼斥往往用编钟、編磬等大型乐器迸行演奏。礼乐濱奏还 要按展留定的程序演奏眀定的乐。如札记·乡饮酒义》记栽,承行乡饮酒礼时,要按熙程式 来演奏《诗经》中定的乐曲,因此礼乐是一种程式化的艺术 礼乐作为一种庙堂音乐,乐曲的情感和节奏与个人情惑和喜好没有太大关系。虽然礼 记·乐记》开篇就讲:“凡音之起,由人心生也”,但这里提到的“人心”,并不是某一个具体个体的 心理感受。礼乐永戴的不是作为个体的人的情惑,而是一种集体性的情感。札乐的审美功能在 于,使个体忘律小我,找到一种精神归属感,获得心的净化和塊的升华。这是礼乐特殊审美