第01课 发达的古代农业（教案）-2019-2020学年下学期高一历史同步备课精品（人教新课标）

第1课 发达的古代农业 （教案） 教学目标 1、 知识与能力： （1）掌握我国古代农业的主要生产工具和生产技术。 （2）理解小农经济的基本特征，从小农经济成长的历程中，认识到封建政权对小农经济的双重作用与影响。 2、过程与方法： （1）通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，巧妙地引导学生主动认识历史和探究历史。 （2）鼓励学生大胆地回答问题，提示学生用一定方法分析问题和解决问题，为学生展示自我提供机会和平台。 3、情感态度与价值观： （1）从中国农业发展的历程中，使学生认识到生产力的发展是推动社会发展的根本原因，树立正确的发展观。 （2）通过本节课教学，让学生认识到：我国古代人民利用勤劳双手和无穷智慧为中国古代文明创造了巨大财富，是历史的创造者，但是在阶级社会里，广大人民的生活却相当困难。 重点难点 重 点：农业生产的发展 难 点：男耕女织的小农经济 教学方法 问题探究法、分析比较法、讨论法、归纳总结法 课 型 新 课 课 时 一课时（45分钟） 教 具 多媒体 教学过程 【导入新课】（2分钟） 利用多媒体播放黄梅戏《天仙配》中“夫妻双双把家还”的那段戏曲，让学生欣赏，并思考 问题一：歌词中所向往的生活是什么样的？ 问题二：这段歌词反映了我国古代农业经济的什么特点？ 在学生回答的基础上老师概括，指出这段歌词不能体现我国古代农业生产的全貌，要想仔细了解我国古代男耕女织的农业生产详情，还需要大家一起学习《发达的古代农业》这节课。 一、早期农业生产的出现（13分钟） 阅读教材第一部分, 思考: ①中国古代农业是怎样完成从刀耕火种到铁犁牛耕的演变的？ ②推动整个发展过程的根本原因是什么？ （一）从刀耕火种到铁犁牛耕 1、中国农业的起源： （1）时间：距今一万年左右 （2）表现： ①神农氏被尊奉为中国农业的始祖（参见教材“引言” ）——民间传说 ②河姆渡氏族公社遗址发现稻谷——考古发现 （3）地位：中国是世界上最早种植水稻和粟的国家。（参见教材P4“历史纵横”提及的世界三个农业起源中心） 2、原始农业： （1）主要耕作方法：刀耕火种 【补充资料】 了解原始农业的耕作方法 荆、扬南有桂林之饶，内有江、湖之利，左陵阳之金，右蜀、汉之材，伐木而树谷，燔莱而播粟，火耕而水耨，